智能时代应用型本科人才培养生态构建创新研究

人工智能作为智能时代的科学技术代表,正在引发社会各个领域的变革。基于目前人工智能应用于高等教育存在的问题,本文试图紧密结合应用型高校实际,从社会对人才的需求出发,从国家层面、区域层面、院校层面探讨智能技术支持的新型教育生态的构建,探索运用人工智能、大数据平台和工具有效支持教学并对教学变革进行赋能,从而为应用型高校在智能时代进一步深层次变革教育教学模式,摸索人工智能与高等教育融合共存的合适模式与路径提供可借鉴的模式和依据。

应用型本科院校校外导师制协同育人项目调查与分析——以sy学院为例

在产教融合、协同育人的政策方针的引领下,应用型院校育人方式发生了很大转变,应用型本科教育已经进入以结构调整、质量提升为核心的内涵式发展新阶段,同时在实践中也收获了来自学生和教师的正向反馈。文章以sy学院为例,采用问卷调查法及数据分析法,从职业规划、专业学习及社会实践三个方面对现阶段校外导师制实施情况进行对比和分析。

开发类科研院所转制过程产权变革研究——以陕西省省属科研院所为例

在分析开发类科研院所产权变革过程中存在问题的基础上,建立了开发类科研院所企业化转制产权变革过程框架模型;分析了产权变革的前期准备工作;探讨了清产核资和资产评估方案;研究了产权界定及国有资产委托代理关系确认;提出了确定新的产权结构的途径,并对产权变革解决科研院所现存问题进行评估。

基于微信小程序的“指上农庄”农产品交易平台设计与实现

随着大数据时代的到来,电商助农成为将农产品与消费者直接连接的一种电商新模式,并对促进农业发展、增加农民收益发挥着重要的作用。文章在阐述乡村电商发展现状的基础上,构建基于微信小程序的“指上农庄”农产品交易平台,帮助农民推广农产品,发展特色农业,推进农村电商,助力乡村振兴。

高职院校项目管理专业设置与建设的实证研究

高职项目管理专业应根据高等职业教育的培养目标,以市场对人才的需求为导向,以学校自身具备的条件为基础,科学合理地设置专业;在此基础之上,以课程体系为核心、以实践教学为特色、以师资队伍为重点进行专业建设。

“校外导师制”协同育人模式构建与实践

为了提高人才培养质量,培养全面发展的人才,文章首先分析了应用型高校校企合作育人模式存在的问题,然后提出了“校外导师制”协同育人模式构建,最后论述了“校外导师制”协同育人模式实践。

地方本科高校应用型人才培养现状探析

文章对地方本科高校应用型人才培养现状进行分析,提出地方本科高校应用型人才培养中存在应用型人才培养定位不准确,发展思路不清晰;应用型人才培养目标不明确,教学体系不完善;课程体系建设及学生综合素质培养有待加强;产教融合不够深入,效果有待提升;教师专业实践能力低,"双师、双能型"师资队伍建设滞后的问题。

地方高校产学研合作教育模式创新研究

产业转型升级、中国制造2025等国家战略对应用型人才培养提出了新的要求,也对地方本科院校重新明确办学定位、谋求发展带来了新的挑战和机遇。探索新型、应用型人才培养模式是地方本科院校办学过程中的重要任务之一。首先探讨了地方高校产学研合作教育人才培养模式的构建思路;其次,结合实例,进行了地方高校以产学研合作为基础,整合社会资源,建立应用型人才培养新模式的实践探索。

项目管理的现状及发展趋势综述

随着经济和社会的发展，项目管理的应用范围越来越广泛，并成为管理科学的一个重要方面。因此，对项目管理的研究和运用就显得日益重要。通过对项目管理及其发展历程和发展趋势进行介绍和综述，说明项目管理的重要性，为有兴趣于项目管理者提供参考。

高职项目管理专业设置与建设的探索与实践

作为高职专业,项目管理专业应根据高等职业教育的培养目标,以服务区域当前及未来的社会需求为导向,以职业岗位需求为基础,科学合理地设置专业;在此基础上,根据专业培养目标和人才规格以及职业能力要求,花大力气进行专业建设。

陕西省开发类转制科研院所管理体制创新研究

转制科研院所管理体制改革与创新是决定其能否健康、长远发展的核心问题，也是推进科技体制改革、构建国家创新体系的重要举措。以陕西省开发类转制科研院所为对象，就其企业化转制过程中管理体制方面存在的问题提出相应的改进对策与建议。

开发类科研院所企业化转制实现模式研究

结合开发类科研院所企业化转制中存在的问题,通过大量的调研和对相关文献资料的总结,提出开发类科研院所实施企业化转制可供选择的独立企业化运营和与其它组织融合运营等三种转制类型,以及与之对应的九种转制模式;同时,详细比较研究了这些模式在转制实施方案、主要优缺点、适用条件和对转制科研院所要求等方面的主要区别。

开发类科研院所转制战略定位及其实证研究

借鉴战略管理理论,首先建立了开发类科研院所企业化转制战略定位框架;其次,探讨了开发类科研院所外部环境扫描思路和企业化转制外部战略要素定量评价方案;然后,研究了开发类科研院所内部资源条件评估方法和企业化转制内部战略要素定量评价方案;最后,提出了开发类科研院所企业化转制战略定位矩阵,并结合某开发类科研院所实际,进行了其企业化转制战略定位和方案选择实证研究。

陕西省转制科研院所管理体制问题研究

科研院所改革是我国科技体制改革的重要组成部分,而加快科研院所管理体制的改革与创新,是深化科研院所改革的重中之重。以陕西省转制科研院所为对象,对其企业化改革进展及主要成效进行分析,并对转制院所管理体制方面存在的问题进行了全面而深入的剖析。

开发类科研院所企业化转制战略定位研究

借鉴战略管理理论,首先建立了科研院所企业化转制战略定位模型;其次,探讨了外部环境扫描方案和利用EFE矩阵法对科研院所企业化转制外部环境进行定量评价的方案;再次,设计了科研院所所在行业关键成功因素识别方案;然后,研究了内部环境评估和核心能力识别方案及利用IFE矩阵法对科研院所企业化转制内部资源条件进行定量评价的方案;最后,提出了基于改进型IE矩阵的科研院所企业化转制战略定位模型和战略定位方案选择框架。

关于强化企业权力监督的几点思考

党的十八大报告强调,要健全权力运行制约和监督体系;习近平总书记在中纪委二次全会上指出,要加强对权力运行的制约和监督,把权力关进制度的笼子里,形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。可以说,强化权力监督,对于促进油田实现持续稳产、科学发展具有重要意义。结合多年来从事企业内部监督工作实践,对于如何进一步强化权力监督,仅作如下探讨。

开发类科研院所企业化转制模式研究

结合开发类科研院所企业化转制的要求,通过大量调研和对相关文献的总结,提出了其转制可供选择的独立企业化运营和与其它组织融合运营等三种转制类型,以及与之对应的九种转制模式;比较研究了这些模式在转制实施方案、主要优缺点、适用条件等方面的区别;探讨了相关科研院所有效选择适宜转制模式的思路。

浅谈农村小学低年级数学计算能力培养

计算教学是贯穿于整个小学数学的线索,尤其是小学低年段的学生,计算能力更要重视起来,才能为以后数学的学习打好基础。随着新课标的改革推进速度加快,当前素质教育对与学生的计算能力更加多样化,具体化,由此小学数学教师的教学任务显得更加艰巨。如何有效提高学生们的计算能力呢?本文对农村小学低年级提升数学计算能力的培养策略进行了相关阐释。

浅析项目质量策划

针对企业在实践中不重视项目质量策划的问题，在阐述项目质量策划概念的基础之上，着重探析了项目质量策划的实现过程，包括质量策划的输入、输出、过程和方法，通过具体案例说明了项目质量策划的步骤，以期为项目管理者提供借鉴和帮助。