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产教研一体化导向下的校园建筑更新研究——以浙江大学逸夫科教馆改造为例
1
作者
段昭丞
王静
+1 位作者
董丹申
李静源
《华中建筑》
2024年第5期65-70,共6页
高校建筑的更新应当以学科发展的需求为引导,并往往伴随着多因素的耦合变化。该文以浙江大学西溪校区逸夫科教馆改造项目为例,探究在产教研一体化背景下如何通过建筑本体的更新,使其在时间、空间、功能、情理多维之间包容相生。在平衡...
高校建筑的更新应当以学科发展的需求为引导,并往往伴随着多因素的耦合变化。该文以浙江大学西溪校区逸夫科教馆改造项目为例,探究在产教研一体化背景下如何通过建筑本体的更新,使其在时间、空间、功能、情理多维之间包容相生。在平衡建筑“和合共生”的理念指导下,提出“空间赋能,文化予新”的设计策略,即在建筑内部创造同时承载生产、教学、科研三大功能的容器,外部则保留历史风貌使其融于校园环境,同时通过系列节点改造加强学科建筑群之间的联系,以满足校园与城市、历史、景观、教学、研究、产业等各因素之间的和合共生。
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关键词
校园更新
产教研一体
空间赋能
和合共生
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职称材料
基于建筑学产教研一体化新型模式下的大学校园更新设计
2
作者
王静
段昭丞
+1 位作者
董丹申
王健
《世界建筑》
2023年第8期64-67,共4页
教育回归实践逐渐成为近年国际工程教育改革的目标,建筑学科作为典型的工程实践性学科,其教育理念亦从早期的传统经验灌输式,逐步转变为以理论与实践相结合为导向。本文以对高等人才培养为载体的大学校园更新改造设计中涉及的教学、研...
教育回归实践逐渐成为近年国际工程教育改革的目标,建筑学科作为典型的工程实践性学科,其教育理念亦从早期的传统经验灌输式,逐步转变为以理论与实践相结合为导向。本文以对高等人才培养为载体的大学校园更新改造设计中涉及的教学、研究、生产三方为切入点,分析产教研各方面的参与人群、原始资源、触发事件等各环节要素及相互间的联系,借用整合各方优势、激发潜能,创新提出建筑学新型人才培养模式及新型生产助力模式,并通过浙大设计院校园建设及更新研究中心的成立与运行,深入探索及实践该新型模式,以期切实助力建筑学生产实践、学科教育和人才培养,并为既有大学校园建筑的更新设计提供借鉴。
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关键词
产教研一体化
建筑学教育
创新人才培养模式
设计企业
校园更新
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职称材料
题名
产教研一体化导向下的校园建筑更新研究——以浙江大学逸夫科教馆改造为例
1
作者
段昭丞
王静
董丹申
李静源
机构
浙江大学建筑工程学院
浙江大学平衡建筑研究中心
浙江大学建筑设计研究院
出处
《华中建筑》
2024年第5期65-70,共6页
基金
浙江大学平衡建筑研究中心项目资助(编号:K-20223277、K-20223281)。
文摘
高校建筑的更新应当以学科发展的需求为引导,并往往伴随着多因素的耦合变化。该文以浙江大学西溪校区逸夫科教馆改造项目为例,探究在产教研一体化背景下如何通过建筑本体的更新,使其在时间、空间、功能、情理多维之间包容相生。在平衡建筑“和合共生”的理念指导下,提出“空间赋能,文化予新”的设计策略,即在建筑内部创造同时承载生产、教学、科研三大功能的容器,外部则保留历史风貌使其融于校园环境,同时通过系列节点改造加强学科建筑群之间的联系,以满足校园与城市、历史、景观、教学、研究、产业等各因素之间的和合共生。
关键词
校园更新
产教研一体
空间赋能
和合共生
Keywords
Campus regeneration
Integration of industry
education and research
Spatial empowerment
Harmony and symbiosis
分类号
TU244.3 [建筑科学—建筑设计及理论]
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职称材料
题名
基于建筑学产教研一体化新型模式下的大学校园更新设计
2
作者
王静
段昭丞
董丹申
王健
机构
浙江大学建筑设计研究院
浙江大学
浙江大学平衡建筑研究中心
出处
《世界建筑》
2023年第8期64-67,共4页
文摘
教育回归实践逐渐成为近年国际工程教育改革的目标,建筑学科作为典型的工程实践性学科,其教育理念亦从早期的传统经验灌输式,逐步转变为以理论与实践相结合为导向。本文以对高等人才培养为载体的大学校园更新改造设计中涉及的教学、研究、生产三方为切入点,分析产教研各方面的参与人群、原始资源、触发事件等各环节要素及相互间的联系,借用整合各方优势、激发潜能,创新提出建筑学新型人才培养模式及新型生产助力模式,并通过浙大设计院校园建设及更新研究中心的成立与运行,深入探索及实践该新型模式,以期切实助力建筑学生产实践、学科教育和人才培养,并为既有大学校园建筑的更新设计提供借鉴。
关键词
产教研一体化
建筑学教育
创新人才培养模式
设计企业
校园更新
Keywords
industry-education-research integration
architectural education
innovative talent training model
design companies
campus renewal design
分类号
TU244.3 [建筑科学—建筑设计及理论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
产教研一体化导向下的校园建筑更新研究——以浙江大学逸夫科教馆改造为例
段昭丞
王静
董丹申
李静源
《华中建筑》
2024
0
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职称材料
2
基于建筑学产教研一体化新型模式下的大学校园更新设计
王静
段昭丞
董丹申
王健
《世界建筑》
2023
0
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