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如何提高数学课堂教学效率
1
作者
段晓钟
《学苑教育》
2012年第2期48-48,共1页
课堂是学生数学学习的主阵地,也是教师对学生进行教育教学的主渠道。因此,教师如何把握课堂,对学生进行因材施教,提高课堂教学效率,是目前困扰数学教师的一大难题。根据我从教十多年的经验,提高数学课堂教学效率应从以下几个方面...
课堂是学生数学学习的主阵地,也是教师对学生进行教育教学的主渠道。因此,教师如何把握课堂,对学生进行因材施教,提高课堂教学效率,是目前困扰数学教师的一大难题。根据我从教十多年的经验,提高数学课堂教学效率应从以下几个方面进行探讨。
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关键词
数学课堂
兴趣
教学效率
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职称材料
新课改情境下如何培养学生的创新能力
2
作者
段晓钟
《学苑教育》
2011年第12期53-53,共1页
随着新课改的实施,在实际教学过程中注重对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视。那么,如何培养学生的创新能力,怎样才是培养和发展学生创新能力的有效途径呢?本文结合具体的教学实践指出数学教师的创新意识是培养学生创...
随着新课改的实施,在实际教学过程中注重对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视。那么,如何培养学生的创新能力,怎样才是培养和发展学生创新能力的有效途径呢?本文结合具体的教学实践指出数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件,学生的创新兴趣是培养和发展学生创新能力的关键,教师是保护学生创新能力发展的"监护人",并就此提出了自身的见解及行之有效的措施。
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关键词
创新能力
创新兴趣
创新意识
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职称材料
题名
如何提高数学课堂教学效率
1
作者
段晓钟
机构
山东省济南市长清区双泉中学
出处
《学苑教育》
2012年第2期48-48,共1页
文摘
课堂是学生数学学习的主阵地,也是教师对学生进行教育教学的主渠道。因此,教师如何把握课堂,对学生进行因材施教,提高课堂教学效率,是目前困扰数学教师的一大难题。根据我从教十多年的经验,提高数学课堂教学效率应从以下几个方面进行探讨。
关键词
数学课堂
兴趣
教学效率
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
新课改情境下如何培养学生的创新能力
2
作者
段晓钟
机构
山东省济南市长清区双泉中学
出处
《学苑教育》
2011年第12期53-53,共1页
文摘
随着新课改的实施,在实际教学过程中注重对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视。那么,如何培养学生的创新能力,怎样才是培养和发展学生创新能力的有效途径呢?本文结合具体的教学实践指出数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件,学生的创新兴趣是培养和发展学生创新能力的关键,教师是保护学生创新能力发展的"监护人",并就此提出了自身的见解及行之有效的措施。
关键词
创新能力
创新兴趣
创新意识
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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作者
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1
如何提高数学课堂教学效率
段晓钟
《学苑教育》
2012
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2
新课改情境下如何培养学生的创新能力
段晓钟
《学苑教育》
2011
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