苦行诗的诞生——论阿拔斯前期诗歌对商业文化生态的抗拒

阿拔斯王朝前期出现了一种新的诗歌题材——苦行诗,它的产生是阿拔斯前期诗歌对所处商业文化生态抗拒的必然结果。苦行诗中体现了追求来世、禁绝享乐,以苦行的方式达到灵魂的净化的思想,这些思想与商业文化所倡导的价值观截然相反。

浅析阿拔斯前期饮酒诗对阿拉伯伊斯兰传统道德的突破——论商业文化对阿拔斯前期诗歌的影响

阿拔斯前期的诗歌无论是在形式还是内容上都有了突破和创新,许多新题材出现在诗歌中,比如饮酒诗。伊斯兰教反对饮酒,对酗酒更是明令禁止。在商业文化价值体系的影响下,阿拔斯前期的诗人们冲破道德樊篱,将诗歌题材扩展到与酒有关的领域,形成了饮酒诗,它突破了阿拉伯伊斯兰文化的宗教道德束缚,体现了商业文化经济价值观和道德价值观。

“一带一路”倡议背景下阿拉伯语人才培养模式改革——以黑龙江大学为例

阿拉伯国家是“一带一路”倡议的重要参与国,在“一带一路”框架下,我国与阿拉伯国家达成了一系列重要合作成果,双方交往不断密切,我国对阿拉伯语人才的需求与日俱增,也对高校阿拉伯语人才的培养提出了新的要求。本文以黑龙江大学为例,分析了阿拉伯语人才培养背景,人才培养改革的主要内容、改革的路径和方法、取得的成效,旨在探索符合我国实际的阿拉伯语人才培养模式。

“互联网+”视野下《高级阿拉伯语》课程过程性评价改革效果研究——以黑龙江大学阿拉伯语专业为例

《高级阿拉伯语》课程利用教学'APP'开展为期一年半过程性评价的教学改革实践,就过程性评价的效果而言,其有助于学生培养良好的学习习惯,有助于学生提高自学能力,有助于学生听、说、读、写等方面阿拉伯语语言水平的提高。

“互联网+”视野下《高级阿拉伯语》课程过程性评价设计

在'互联网+'视野下,利用教学APP开展《高级阿拉伯语》课程课前预习、课堂教学、课后作业等环节的过程性评价设计,既能作出比较全面、合理的评价,也让学生及时反思和调整学习中的不足。