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浅谈空鼻综合征的护理 被引量:1
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作者 张琼 段朝艳 《哈尔滨医药》 2014年第5期327-327,共1页
2013年10月25日的"温岭杀医案"发生后,在公众谴责暴力行为、反思医患矛盾根源的同时,一个不被大家注意的医学名词——"空鼻综合征"也进入了公众视野。本文就"空鼻综合征"人群的护理内容进行了论述。
关键词 空鼻综合征 护理 论述
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应用型护理人才培养模式改革实践 被引量:1
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作者 段朝艳 《求知导刊》 2017年第10期127-127,共1页
随着社会的进步、医学科学的发展以及人们对健康需求的不断提高,传统的护理人才培养模式已经不能适应发展的需要。为了适应医学模式的转变,学校应对原有办学理念和发展路径进行反思与改革。在“应用”两字上下功夫,对护理专业的人才... 随着社会的进步、医学科学的发展以及人们对健康需求的不断提高,传统的护理人才培养模式已经不能适应发展的需要。为了适应医学模式的转变,学校应对原有办学理念和发展路径进行反思与改革。在“应用”两字上下功夫,对护理专业的人才培养模式进行改革。 展开更多
关键词 应用型人才 护理 能力 改革
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护理人文课程中开展课程思政的创新路径初探 被引量:2
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作者 段朝艳 《科教文汇》 2020年第24期112-113,共2页
作为护生,不仅要有精湛的护理技术,还要有高尚的职业情操。应在护理人文课程中融入课程思政,根据课程特点确立课程思政目标,深入挖掘思政元素,丰富教学内容,创新教学方法,破解难点,注重考核改革,把育人和护理人文知识传授结合起来。人... 作为护生,不仅要有精湛的护理技术,还要有高尚的职业情操。应在护理人文课程中融入课程思政,根据课程特点确立课程思政目标,深入挖掘思政元素,丰富教学内容,创新教学方法,破解难点,注重考核改革,把育人和护理人文知识传授结合起来。人文课程教师应提高对课程思政的认识,达到"立德树人""全方位育人"的目的。 展开更多
关键词 课程思政 人文课程 教学 创新 护理
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探讨健康评估教学中护生会谈实训的重要性
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作者 段朝艳 李晓莉 《卫生职业教育》 2014年第9期77-78,共2页
目前护理的作用越来越重要,人们对护士综合素质的要求越来越高。因此,要注重护生会谈能力的培养,提高其护患沟通能力,在健康评估教学中加强会谈实训。
关键词 会谈实训 护生 健康评估
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探讨内科护理学教学中加强护生健康教育能力的培养 被引量:2
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作者 李晓莉 贺艳宁 +2 位作者 段朝艳 张琼 李彩娣 《医学信息》 2010年第23期4458-4459,共2页
为提高护生健康教育的能力,在内科护理学教学中,应采取增强护生健康教育意识,改革教学学时与内容,改进教学方法,制定教学目标,提高护生专业理论和健康教育理论知识,掌握健康教育方法等措施。对护生进行健康教育能力的培养,使其增强对疾... 为提高护生健康教育的能力,在内科护理学教学中,应采取增强护生健康教育意识,改革教学学时与内容,改进教学方法,制定教学目标,提高护生专业理论和健康教育理论知识,掌握健康教育方法等措施。对护生进行健康教育能力的培养,使其增强对疾病的认识能力、沟通能力和服务意识、对健康教育重要性的认识,指导护生对患者进行健康教育,不断提高学生的学习能力,语言表达能力,人际沟通能力。 展开更多
关键词 护生 健康教育 能力 培养
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强化会谈实训提高护生临床能力的改革实践——以甘肃医学院为例
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作者 段朝艳 《求知导刊》 2017年第12期129-129,共1页
目前,护士与患者沟通能力欠缺是影响护理质量的重要因素。在护生培养中有必要加强护生会谈能力及沟通能力的培养。文章分析了护生临床能力改革的背景及意义,提出了强化会谈实训的方法和意义,希望有助于提高护生的临床能力。
关键词 会谈 沟通能力 实训 教学
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基于毕业生质量调查的护理人才培养策略分析
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作者 段朝艳 《教育教学论坛》 2022年第23期49-52,共4页
毕业生质量是衡量学校人才培养水平、学校未来发展的重要指标,对毕业生进行质量调查对于学校调整人才培养策略、学校人才培养水平的提升具有重要意义。基于此,对甘肃医学院2019届、2020届本科护理学毕业生及其用人单位进行调查,了解毕... 毕业生质量是衡量学校人才培养水平、学校未来发展的重要指标,对毕业生进行质量调查对于学校调整人才培养策略、学校人才培养水平的提升具有重要意义。基于此,对甘肃医学院2019届、2020届本科护理学毕业生及其用人单位进行调查,了解毕业生毕业后几年的工作状况、毕业生自我评价及用人单位对毕业生的评价,同时获取毕业生对学院教学、科研及管理方面的意见反馈,探讨护理人才培养过程中存在的问题,并在此基础上提出相应的解决措施,制定更加科学的人才培养策略。 展开更多
关键词 毕业生 质量跟踪调查 护理人才培养
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持续正压通气治疗阻塞性睡眠呼吸暂停综合征并发心房纤颤临床观察 被引量:2
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作者 郭姣宏 黎蠡 +1 位作者 李正清 段朝艳 《内科》 2014年第6期639-640,638,共3页
目的探讨持续正压通气(CPAP)对阻塞性睡眠呼吸暂停综合征(OSAHS)并发心房纤颤患者的治疗效果。方法选择OSAHS并发心房纤颤患者48例作为观察对象。将其随机分为观察组和对照组各24例。对照组患者给予吸氧,洋地黄制剂、胺碘酮、稳心颗粒... 目的探讨持续正压通气(CPAP)对阻塞性睡眠呼吸暂停综合征(OSAHS)并发心房纤颤患者的治疗效果。方法选择OSAHS并发心房纤颤患者48例作为观察对象。将其随机分为观察组和对照组各24例。对照组患者给予吸氧,洋地黄制剂、胺碘酮、稳心颗粒、美托洛尔、低分子量肝素钙、华法林等常规治疗,观察组患者在同对照组治疗的基础上给予CPAP治疗,两组疗程均为12个月。观察两组患者治疗前后的临床表现、心房纤颤复发次数、心力衰竭指数的变化及血氧饱和度(SPO2)采用动态心电图和睡眠监测仪检测两组患者治疗前后心率变异数、心房纤颤复发情况并进行心脏功能评价(超声心动图、B型钠脲肽)。结果治疗后观察组患者心率、SPO2、B型钠脲肽、LVEF均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。治疗后观察组患者房颤转复率显著高于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.01)。结论 CPAP能有效改善OSAHS并发心房纤颤患者缺氧状态,预防栓塞;有利于患者心房纤颤转复为窦性心律、降低心房纤颤复发率,同时有利于纠正心力衰竭。 展开更多
关键词 阻塞性睡眠呼吸暂停 心房纤颤 持续正压通气
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甘肃医学院学生手机成瘾现象分析
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作者 张琼 段朝艳 《求知导刊》 2017年第36期72-72,共1页
文章通过对甘肃医学院(以下简称“我校”)在校大学生发放调查问卷,调查我校学生手机使用情况,综合分析造成我校大学生整日离不开手机的诸多原因,以及手机成瘾对我校大学生造成的心理、生理、自尊、自信心等方面的影响.
关键词 手机成瘾现象 大学生 甘肃医学院
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甘肃大专护生课余时间管理影响因素分析
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作者 杨新丽 赵娟 段朝艳 《卫生职业教育》 2016年第14期91-93,共3页
目的调查甘肃大专护生课余时间管理能力现状,并分析影响大专护生课余时间管理的因素。方法采用问卷调查法,随机对部分护生进行课余时间管理能力调查。结果大专护生课余时间管理总分为(57.38±5.19)分,课余时间管理意识、课余时间管... 目的调查甘肃大专护生课余时间管理能力现状,并分析影响大专护生课余时间管理的因素。方法采用问卷调查法,随机对部分护生进行课余时间管理能力调查。结果大专护生课余时间管理总分为(57.38±5.19)分,课余时间管理意识、课余时间管理规划和课余时间管理控制3个维度的得分分别为(8.34±1.35)分、(19.21±2.09)分和(29.83±3.92)分。57.1%的护生对自己课余时间管理能力满意度为一般,72.2%的护生认为有必要加强对课余时间管理的指导。影响该问卷各维度得分的因素有性别、年级、毕业后是否打算继续深造、学生干部与否和生源地。结论甘肃大专护生课余时间管理意识较好,但课余时间管理规划和课余时间管理控制能力有待提高。 展开更多
关键词 大专护生 课余时间管理 影响因素 甘肃
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情境教学法在高血压健康教育教学中的运用 被引量:2
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作者 段朝艳 贺艳宁 《学园》 2014年第6期78-78,共1页
本文介绍了情境教学法在高血压健康教育教学中的运用过程,指出了情境教学法有利于护生树立正确的护理理念,提高了护生的学习积极性,巩固了护生的理论知识学习,提高了护生的临床思维和实际工作能力,增强了护生的团队意识。
关键词 情境教学法 健康教育 护生 能力
原文传递
高校教师之育人先育己
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作者 段朝艳 《学园》 2014年第7期35-35,共1页
高校教师时常对学生强调的是刻苦学习,努力养成终身学习的观念;要勤动手,加强锻炼实践能力;要创新,培养学生分析问题、解决问题的能力等等。而言传不如身教,作为教师,我们在这几个方面首先应起到表率作用。
关键词 育人 高校教师 实践 创新 学习
原文传递
综合式情景模拟会谈提高护生临床能力的改革特色及成效——以甘肃医学院为例
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作者 段朝艳 《才智》 2017年第21期84-84,共1页
国情需要持续推进优质护理服务,临床护理工作护士与患者沟通能力欠缺是影响护理质量的重要因素。传统护理实训教学缺乏沟通协作等临床能力的培训,综合式情景模拟会谈恰好能为提高护生临床能力提供良好的平台。对此我们进行教学改革取得... 国情需要持续推进优质护理服务,临床护理工作护士与患者沟通能力欠缺是影响护理质量的重要因素。传统护理实训教学缺乏沟通协作等临床能力的培训,综合式情景模拟会谈恰好能为提高护生临床能力提供良好的平台。对此我们进行教学改革取得一定成效。 展开更多
关键词 综合式情景模拟会谈 能力 改革 优质护理
原文传递
应用型护理人才培养模式探索
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作者 段朝艳 《才智》 2017年第18期131-131,共1页
围绕高职高专教育人才培养目标,改革教学方法和评价体系、课程体系,建立应用型护理人才培养模式,培养满足现代临床医疗卫生服务所需要的应用型护理人才。
关键词 应用型人才 护理 能力 教学
原文传递
高校学生教育工作应重视的几个问题
15
作者 段朝艳 《学园》 2013年第32期42-42,共1页
高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,以发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设。但大学生具有一定的身心发展特征,本文结合现阶段高校班主任工作中存在的一些误区,探讨了大学生教育中应注意的几个问题。
关键词 高校 人格 学生教育工作
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健康教育在外科围手术期护理中的应用
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作者 谢亚文 杨佳 段朝艳 《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》 2022年第12期118-120,共3页
探讨健康教育模式应用于外科围手术期病人的效果。方法 本次研究选取2021年2月至2022年2月这一时间段内,到我院外科进行手术治疗的病人100人,通过电脑数据库序号奇偶数随机设置为观察组和对照组,每组平均安排病人各50人,其中对照组病人... 探讨健康教育模式应用于外科围手术期病人的效果。方法 本次研究选取2021年2月至2022年2月这一时间段内,到我院外科进行手术治疗的病人100人,通过电脑数据库序号奇偶数随机设置为观察组和对照组,每组平均安排病人各50人,其中对照组病人开展日常标准化的护理模式,观察组开展以日常标准化联合健康教育的护理模式。对比两组病人手术前健康教育内容了解掌握情况,对比两组病人在手术后下床活动时间和蠕动恢复时间等指标的恢复情况。结果 通过对比可以看出,观察组病人对于住院须知、手术相关知识和饮食指导的了解掌握情况要显著好于对照组,存在着差异性,(P<0.05);观察组病人在手术后第1天、术后第2天下床活动时间和蠕动恢复时间指标显著好于对照组,存在着差异性,(P<0.05)。结论 在外科围手术期病人的护理中开展健康教育模式有着显著的效果,能够提升对于健康知识的掌握程度,有利于促进术后的康复水平。 展开更多
关键词 健康教育 外科 围手术期 护理应用
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甘肃医学院学生手机成瘾现象对策研究
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作者 张琼 段朝艳 《才智》 2018年第21期127-127,共1页
本对策以甘肃医学院大学生手机成瘾现象调查为背景,针对"手机成瘾现象"提出可行的预防建议与防治措施,对大学生给予相关正确的引导,引导现代大学生走健康之路,寻找到他们自己的人生目标、实现自己的人生价值。
关键词 手机成瘾现象 大学生 甘肃医学院 对策
原文传递
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