老年人与年轻人视听整合差异对比——以基于Gabor视标的辨别任务为例

随着年龄的增长,老年人的视敏度趋于下降,听力阈限也在逐步提高,老年人的视听整合能力是强于还是弱于年轻人,目前仍存在争议。本研究采用基于Gabor视标的视听觉辨别任务,运用2(群体:老年人,年轻人) ×3(刺激类型:视觉刺激,听觉刺激,视听觉刺激)的被试间实验设计,以考察老年人与年轻人的视听整合差异。平均反应时的结果显示,两类人群对视听觉刺激的反应显著快于对单独视觉刺激、单独听觉刺激的反应,而年轻人对单独听觉刺激、视听觉刺激的反应要显著快于老年人。进一步的竞争模型研究结果表明,与年轻人相比,老年人视听整合效应延迟、视听整合的时间窗口更长、峰值更低。

自适应知觉训练对健康老年人认知功能改善的群体差异分析

群体差异可能影响知觉训练效果,但迄今尚无特异性实验证据。本研究采用难度自适应的计算机程序分别对以年龄、文化程度为标准划分的健康老年被试进行同时性判断训练。结果发现:1):60岁以下与教育程度9年以上被试训练成绩上限更高、认知可塑性更强;2) 60岁及以上较60岁以下被试成绩提高幅度更大,训练收益更多;3) 教育程度9年及以下较9年以上被试成绩提高幅度较小。综合可知,基线认知水平与训练上限呈正相关,与提升幅度呈负相关。提示应延长基线认知水平较低的老年人训练周期,并提高基线认知水平较高的老年人任务难度,同时探索训练效率与收益兼得的“甜点”,这将极大提高知觉训练的收益。

持续性视觉注意负荷对视听觉整合的影响——以多目标追踪任务为例

本研究基于Go/No-go范式和多目标追踪(Multiple Object Tracking, MOT)范式,采用3 (持续性视觉注意负荷:无负荷、低负荷、高负荷) ×3 (刺激类型:听觉刺激、视觉刺激、视听觉刺激)的被试内实验设计,要求被试在持续追踪视觉目标的同时,完成视听辨别任务,以考察持续性视觉注意负荷对视听觉整合的影响。基于竞争模型的研究结果表明,三种负荷条件下,均发生了视听觉整合,低持续性视觉注意负荷显著减弱了视听整合效应,而高持续性视觉注意负荷下的视听整合效应与无负荷下的类似。