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题名以高质量地方立法提升铜川基层治理现代化水平
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作者
段林荣
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机构
铜川市人大常委会
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出处
《法治与社会》
2024年第7期40-41,共2页
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文摘
2023年3月,立法法修改增加规定设区的市可以对“基层治理”事项制定地方性法规和地方政府规章。笔者认为,铜川市基层治理领域立法要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,紧紧围绕市域社会治理现代化目标,以提高基层治理社会化、法治化、智能化、专业化水平为支撑,树牢为民、利民、便民宗旨,体现服务、规范、活力原则,坚持自治、法治、德治相结合,坚持目标导向、实践导向、问题导向相统一,坚持运用法治精神审视基层治理、运用法治思维谋划基层治理、运用法治方式破解基层治理难题,以高质量地方立法助推提升铜川基层治理现代化水平。
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关键词
习近平新时代中国特色社会主义思想
地方政府规章
基层治理
问题导向
法治思维
法治方式
设区的市
地方性法规
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分类号
D92
[政治法律—法学]
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题名关于大力推进我市教育信息化的思考
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作者
段林荣
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机构
铜川市教育局
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出处
《信息技术教育(陕西)》
2002年第4期21-23,共3页
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关键词
教育信息化
铜川市
远程教育
师资队伍建设
考核制度
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分类号
G40-057
[文化科学—教育学原理]
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题名精心组织 认真实施 扎实推进基础教育课程改革实验
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作者
段林荣
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机构
铜川市教育局
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出处
《陕西教育科研(课改实验版)》
2005年第3期8-9,共2页
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文摘
2002年秋,我市王益区被列为首批省级基础教育课程改革实验区,开始新课程改革实验试点。2003年秋,印台区、耀州区、宜君县、新区全面进入新课程改革实验,从而使我市成为全省第一个全面进入课改实验的地市。课改实验三年来,全市广大教育工作者按照统一部署、实事求是、分步实施、稳步推进,边实验、边推广、边总结、边提高的工作思路,突出管理、培训、研究、评估、总结、推广各个工作环节,以课改实验深化基础教育改革,推进全市基础教育走向稳步、健康、可持续发展的轨道。
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关键词
课程改革实验区
基础教育改革
精心组织
真实
课改实验
教育工作者
可持续发展
实事求是
分步实施
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分类号
G423.07
[文化科学—课程与教学论]
G639.21
[文化科学—教育学]
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