学生为中心、案例为导向——探索实验诊断实验教学

目的采用以学生为中心、案例为导向的授课方式探索诊断学实验课教学改革,引导学生自主学习,培养学生发现问题、分析并解决问题的能力.方法选取2016级临床专业2个班级学生为教学研究对象,进行"以学生为中心、案例为导向"的新教学方法,其他班级学生进行传统教学,教学内容按照教学大纲指导分别进行授课,授课结束后统计学生对教学的满意程度和接受水平.结果通过导入案例,进行"以学生为中心"的自主实验,能够较好的实现从重灌输式、重复式的教学模式向重独立式、探索式的教学模式转变.结论新教学方法有利于提升学生的综合素质,提升实验教学质量.