CBL教学法在医学检验实习带教中的应用研究

目的:探讨CBL教学法在医学检验实习带教中的效果。方法:将68名在进行检验医学实践学习的实习学生随机分为实验组(CBL组,36名)和对照组(LBL组,32名)进行比较。以理论和技能考试成绩作为效果评价指标,同时对两组学生对实习带教方式的满意度进行调查。结果:实验组学生理论和实验技能考试成绩及对实习带教方式的满意程度均显著高于对照组(P<0.01)。结论:在检验实习带教过程中,CBL实习带教模式有助于临床思维的培养,实习带教效果优于传统LBL带教模式。

新冠病毒核酸检测实验室核酸污染监测及排除

目的通过定期对环境和物体表面监测找出新冠核酸检测实验室可能存在的核酸污染,采取有效的防控措施对污染源以及潜在高风险污染源及时进行处理,以保证检测结果的准确性和实验室运行的稳定性。方法采用RT-PCR技术对实验室环境、物体表面、仪器设备进行采样监测。根据监测结果对被污染的实验室环境以及设备进行彻底消毒并通过实验室方法确认污染的消除。结果通过定期彻底清洁、消毒,新冠核酸检测实验室污染渐渐消除,最终通过实验确认核酸污染的清除,实验室环境可正常进行新冠病毒核酸检测。结论对新冠实验室定期进行环境监测,能够及时发现核酸污染源,及早通过物理化学消毒方法得到有效防治,从而保证新冠病毒核酸检测结果的准确性。

古典艺术的承继与发展——浅析巴洛克(Baroque)风格的特点及表现形式

从古典艺术再生的文艺复兴时期到现代艺术传承融合的20世纪,艺术作为一种社会意识形态建立在一定的经济基础上。"巴洛克"(Baroque)艺术起源于反宗教改革背景下的意大利,是艺术与哲学、宗教、社会相互影响的产物。巴洛克艺术几乎代表且涵盖了整个艺术领域,八大艺术种类中巴洛克占据四种,其中包括比较典型的服饰、建筑、绘画和雕塑、音乐等。巴洛克时期的艺术风格上承文艺复兴时期的古典主义,下启浪漫主义时期。

STING通路的活化诱导巨噬细胞极化促进T细胞免疫应答

目的探讨干扰素基因刺激因子(STING)通路的活化对巨噬细胞极化功能的影响,及其对T细胞应答的作用。方法利用小鼠RAW264.7巨噬细胞系,给予STING激动剂二聚氨基苯并咪唑(diABZI)刺激,Western blot检测巨噬细胞STING通路相关蛋白表达,包括TANK结合激酶1(TBK1)、干扰素调节因子3(IRF3)、STING、p-TBK1、p-IRF3、p-STING;流式细胞术检测巨噬细胞极化表型;STING通路活化后的巨噬细胞与T细胞共培养,流式分析T细胞表型及功能变化。结果diABZI刺激巨噬细胞3 h后,STING通路活化相关蛋白显著上调,刺激12 h后巨噬细胞表面CD86表达上调,CD86/CD206比值升高,呈现M1极化表型。STING通路活化诱导极化的巨噬细胞与T淋巴细胞共培养,CD8^(+)T细胞分泌细胞因子能力增强,并且CD107a表达上调;同时,CD4^(+)T细胞细胞因子分泌增强。结论STING通路活化诱导巨噬细胞M1极化,促进T细胞功能增强,尤其是CD8^(+)T细胞的免疫应答。