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两届基础教育国家级数学获奖项目:比较分析与改进建议 被引量:5
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作者 王毓珣 段沿沿 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2021年第2期78-82,共5页
基于数据比较分析两届基础教育国家级教学成果奖48项数学获奖项目,发现数学获奖项目在数量上呈上升趋势,在质量上处于偏正态分布;东部地区优于中西部地区,省域之间差距显著;小学教育和其它增势明显,中学教育有所下降;科研与管理部门成... 基于数据比较分析两届基础教育国家级教学成果奖48项数学获奖项目,发现数学获奖项目在数量上呈上升趋势,在质量上处于偏正态分布;东部地区优于中西部地区,省域之间差距显著;小学教育和其它增势明显,中学教育有所下降;科研与管理部门成为获奖大户,中小幼获奖比例下滑;两届连续获奖者3人;数学教学研究热点有所变化.为此提出4条改进建议:借助精准帮扶,推动均衡发展;鼓励全段科研,构建创新生态;激励专兼合作,推进协同攻关;支持问题解决,提高科研质量. 展开更多
关键词 国家级教学成果奖 基础教育 比较分析 改进建议
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基于个体成长史的人民教育家于漪生成机理分析 被引量:1
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作者 王毓珣 段沿沿 《天津市教科院学报》 2020年第2期15-23,共9页
于漪是怎样从普通教师成长为人民教育家的呢?从教育家个体成长史的视角,分析其成为人民教育家的生成机理,剖析影响其成长发展的要素,人民教育家的成长是内外因、主客体各种因素综合作用的结果。让生命与使命同行是其成为人民教育家的强... 于漪是怎样从普通教师成长为人民教育家的呢?从教育家个体成长史的视角,分析其成为人民教育家的生成机理,剖析影响其成长发展的要素,人民教育家的成长是内外因、主客体各种因素综合作用的结果。让生命与使命同行是其成为人民教育家的强大内驱力,一辈子学做教师是其成为人民教育家的唯一捷径,付出浓浓的教育爱是其成为人民教育家的发展秘诀,书写中国基础教育学是其成为人民教育家的巨大贡献,关键人物影响是其成为人民教育家的重要外因。 展开更多
关键词 于漪 普通教师 人民教育家 个体成长史 生成机理
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中华人民共和国成立70年来中小学体育政策变迁及走向分析
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作者 段沿沿 王毓珣 《基础教育研究》 2020年第5期11-15,共5页
中华人民共和国成立70年来,我国中小学体育政策可分为初步建设时期、曲折探索时期、沉寂时期、恢复发展时期、素质教育改革时期、全面深化改革时期。其走向具体表现为从简单单一走向复杂多样、从简单粗放走向精准施策、从基于经验走向... 中华人民共和国成立70年来,我国中小学体育政策可分为初步建设时期、曲折探索时期、沉寂时期、恢复发展时期、素质教育改革时期、全面深化改革时期。其走向具体表现为从简单单一走向复杂多样、从简单粗放走向精准施策、从基于经验走向基于科学、以行政惯性走向制度规约、从孤立片面走向统筹兼顾。 展开更多
关键词 中华人民共和国成立70年 中小学体育 政策变迁
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