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题名运用“背诵输入”法,让学生能说会写
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作者
段泓屹
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机构
江苏省连云港市艺术学校
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出处
《教育艺术》
2016年第10期29-29,共1页
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文摘
在教学中,因为中职学生英语基础不好,在学习方法上也并没找到最适合自己的方式,加上没有养成良好的学习习惯,导致学生在英语写作时经常出现内容单调、作文构架不清晰以及语法错误等问题,有时甚至会出现单词拼写错误。因此提升中职院校学生的英语水平,应当以背诵输入为基础。
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关键词
中职学生
背诵输入
英语基础
学习方法
学习习惯
语法错误
拼写错误
英语水平
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名浅析提高中职英语课堂教学效果的措施
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作者
段泓屹
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机构
江苏省连云港市艺术学校
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出处
《疯狂英语(新策略)》
2016年第6期115-116,共2页
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文摘
中职学校的英语课堂教学由于受到学生重视程度不高、教师教学研究不足的影响,整体教学质量不高。针对这一现状,本文结合中职教学的特点,探讨了转化专业词汇、精炼实用句型、创设情景模拟等教学方法,旨在激活课堂氛围,融入专业内容,在最大程度上给英语课堂教学实践提供助力,促进教学质量的提高。
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关键词
中职英语
教学方法
课堂效率
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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