运用“背诵输入”法,让学生能说会写

在教学中，因为中职学生英语基础不好，在学习方法上也并没找到最适合自己的方式，加上没有养成良好的学习习惯，导致学生在英语写作时经常出现内容单调、作文构架不清晰以及语法错误等问题，有时甚至会出现单词拼写错误。因此提升中职院校学生的英语水平，应当以背诵输入为基础。

浅析提高中职英语课堂教学效果的措施

中职学校的英语课堂教学由于受到学生重视程度不高、教师教学研究不足的影响,整体教学质量不高。针对这一现状,本文结合中职教学的特点,探讨了转化专业词汇、精炼实用句型、创设情景模拟等教学方法,旨在激活课堂氛围,融入专业内容,在最大程度上给英语课堂教学实践提供助力,促进教学质量的提高。