把美好留在大草原——忆作曲家杜兆植先生

杜兆植先生是一名研究型的文化学者,他对蒙古民族音乐的钟爱不仅仅停留在对音乐具体形态的了解,而且在于对草原文化美学观念的不断思索,他从生活中去体验,在理论上去探讨。作为一名音乐教育家,杜兆植先生的艺德和人格魅力有口皆碑,他对内蒙古音乐创作人才的关爱和培养是他的一大历史功绩。杜兆植先生是一位具有大家风范的艺术家,他一生的创作涉猎音乐的多个门类,其中许多作品在自治区和全国音乐作品评奖中荣获各种奖项。

用新世纪的视角审视传统——色拉西大师与民间艺术的传承

色拉西是一位来自民间的蒙古族杰出艺术家,是一位潮尔-马头琴演奏大师,同时又是一位新中国成立后,由民间走入正规艺术院校的一位优秀艺术教育家。他的一生为蒙古族传统艺术潮尔-马头琴的教学与传承做出了重大贡献。

二十世纪西方音乐浅析

二十世纪的西方音乐创作,应该说是一个充满探索与追求、试验与创造的时代,它具有空前的复杂性和多样性,我们决不可简单地肯定或否定,盲目地崇拜或排斥。我认为:一要全面客观地认识其本质;二要认真科学地分析与研究;三要去芜存菁地学习和借鉴。下面从三个方面简述如下:

内蒙古舞剧、音乐剧音乐创作面面观

本文就改革开放40年以来,内蒙古舞剧、音乐剧音乐创作作一简要回顾,对这一领域的音乐创作得失做了简洁的分析,对今后内蒙古舞剧、音乐剧音乐创作提出了建议。

合理使用学具 提高课堂效率

学具在小学数学课程的教学中有着很好的实际应用。特别是在低年级教学中，科学有效地使用学具操作，不仅能调动学生学习的积极性，激发学生的直觉形象思维，而且能使抽象的数学知识变得直观形象，促进学生对相关知识点更好地的理解与掌握。

探索小学美术教育中的色彩教学

美术是小学教育阶段的基础学科，也是学生们非常喜欢的一门学科。色彩教学是小学美术教育中的重要组成部分，在培养学生审美意识、提高学生美学素养等方面发挥着重要作用。如何有效开展小学美术教育中的色彩教学，一直是诸多小学美术教师关注的问题。

我心目中的草原乐派

在内蒙古大学艺术学院第六届音乐节上召开的＂21世纪草原乐派建设暨草原风格音乐创作研讨会＂,为我们提供了相互探讨＂草原乐派＂这个多年来争论不休、众说纷纭的话题的平台。何谓＂草原乐派＂？＂草原乐派＂是否早已形成？＂草原乐派＂的存在究竟有无必要？对诸如此类的问题人们各有其说。中外音乐史上界定的音乐流派和人们自己要创造的、追求的音乐流派不同；历史在发展，今天的乐派观念和以往学术圈的乐派概念也不同。所以，我认为关于音乐流派，特别是“草原乐派”的标准、概念及内涵必须统一。