让复习课更加高效——以《空间与图形》的整理复习为例

整理与复习课为我们提供了重新组建学生认知结构的时机，我们要通过回顾与整理、分析与巩固等方式让学生将零散的知识系统化、条理化，并能够运用所学知识解决实际问题，提高数学学习能力。