心理健康教育与初中美术教学的有效融合

初中美术教学中的心理健康教育需要根据学生的能力和个性来因材施教,以便每个学生都可以根据自己的基础最大程度地发挥潜力,使得每个人都能以发展。学生的性格迥异,每个学生都有不同的性格。教师应帮助孩子发展优势,并注意学生个性的发展。重视每个学生,让学生不仅可以画出风格各异的作品,而且还可以培养自己的潜力,对学生一生都有帮助。美术教育是一种情感教育,在教学中充分挖掘学科所包含的心理教育因素,渗透心理健康教育,通过教授学生欣赏、临摹、绘画、新技法以及新材料的使用等,提升学生个体审美情趣,以达到情感纯化,心理辅导的作用。