以体能训练为核心的高校田径训练方法的优化与创新实践

体能训练是高校田径训练的核心,田径项目受到人们关注越来越多的,因此体能训练在田径体育教学中的重要性不断提升。目前,高校体育新课程改革逐步深入,但是高校田径教学模式依旧单一,教学方法创新性不足,导致学生田径体能训练效果参差不齐。基于此,本文首先分析了体能训练在高校田径体育教学中的作用,结合目前高校田径体能训练教学中出现的问题,提出了针对性的优化与实践策略,供高校体育教师参考。

基于学科核心素养的高职毽球课程推进策略

从基于体育与健康学科核心素养的视角,探讨高职毽球课程的推进策略。体育与健康学科核心素养的目标构建要突出学科核心素养的内涵与实质、明确学科核心素养与三维目标的关系、拓展学科核心素养的课内课外目标、注重学科核心素养的具体分解落实。进而提出高职毽球推进策略:将学生作为学科核心素养推进主体、将课程作为学科核心素养推进方向、将评价作为学科核心素养推进标准、将健康作为学科核心素养推进重点、将教师作为学科核心素养推进动力。

高职体育选课系统的问题及对策研究

采用文献资料法,专家访谈法,问卷调查法及数据统计法对高职学生在校园网上选择体育项目出现的问题进行研究。研究发现:操作流程不熟悉;对选课方式有疑问;选课项目信息不明确;对于任课教师不了解等问题。针对这些问题结合武汉职业技术学院的体育选课现状提出选课平台应多样化;随机筛选后对余量进行先到先得的选课方式;网上体育选课资料透明化与全面化的应对措施。

凸显职业特色的职业院校体育教学改革新视角

在职业教育的发展体系中,体育是不可或缺的组成部分,关系到职业技能型人才的综合素质情况。不同的职业特色,要做好针对性的体育教学改革,探索体育教学新视角。该文从职业院校的体育教学改革必要性着手,在体育教学创新和学生自我成长的需求下,职业院校的体育教学改革势在必行。以职业特色为核心,通过体育课程编排与设置、体育课程教学创新和体育教学科学评价等多种方式,带给学生良好的体育学习环境。

木桶新论视域下体育强国建设与发展研究

本文基于木桶新论,对体育强国建设进行探索,认为体育强国建设是一项硕大的系统工程,包括了竞技体育、群众体育、体育科教、体育文化等诸多领域,在实施这项系统工程中需要相应的理论引导。在新时期,由木桶理论演绎、引申而成的木桶新论对体育强国建设具有重要的指引和启示作用。

基于PBL教学模式的高职体育课程开发与教学实践

传统的教学模式已逐渐不能满足信息化全面覆盖的现代教育发展,基于PBL体育课堂教学模式的实践将是教育信息化2.0视角下目前高职体育教学方向发展的契机和重要方向之一。剖析高职公体教学现状,举例对体育课程中“毽球的脚内侧起球技术”进行教学设计,尝试利用超星学银在线平台,以线上活页式“毽球”技能开发内容为基础,线下“CSEA”评定标准结合为导向的双线一标融合式教学设计理念,通过课前布置任务、课中翻转、课后拓展三个环节层层递进,采用小组合作学习为载体,发现并探讨问题和解决问题,最终使学生的毽球脚内侧起球技术能达到测试标准。

教育信息化2.0下武术文化融入体育教学的创新模式转变研究

武术作为优秀传统文化的组成部分,是一项兼具社会功能与文化内涵的运动项目。将武术文化融入体育教学,在增强学生体质的同时,能够促进学生哲理思维与技击、娱乐等综合素养的不断提升。基于教育信息化2.0发展视域下,武术文化与体育教学相结合的发展模式更具创新性,能够更好地展现武术文化精髓,优化体育教学效果。文章在教育信息化视域下,对武术文化与体育教学相融合的创新模式进行简要分析,提出几种有效的创新教学路径。