小学语文“自助餐”式作业设计实践

作业是课堂教学的延续,是检测课堂教学成果的基本方法,是反馈、调控教学过程的实践活动。“双减”以来,如何更科学合理设计小学语文作业得到更多关注,大量教育工作者和集体持续探索实践。笔者在教学中认识到,小学语文作业设计,应以学生发展为本,兼顾基础知识的巩固与能力的发展,正确处理全面发展与因材施教的关系,让学生在练习与评价中,获得满足、愉悦和成功的体验,对后续学习更有信心,“自助餐”式作业,在帮助教师达成对应目标上,是不错的选择。

人工智能背景下小学劳动教育实施路径的思考

劳动教育是贯彻落实“立德树人”根本任务的内在要求,承担着培养新时代劳动者的重要使命。随着人工智能的兴起,人们的生活方式、思维方式都在发生变化。当前,人类社会迎来智能时代,人工智能就在我们身边,将人工智能运用到小学劳动教育,是一项革新,也是一种挑战。人工智能背景下,如何实施小学劳动教育,这是值得我们思考的问题。