用艺术管理五年制高职学生——来自管理学“冰山现象”的启示

五年制高职教育是我国高等职业教育的重要形式之一,也是入世后我国教育发展的重要类型之一。基于五年制高职学生的具体特点,学生管理到底应该是"严"字当头,还是采取"松"的管理模式本文试图从管理学的"冰山现象"去寻找理论根源。