EDTA-金属配合物催化氧化降解羟丙基瓜尔胶

选取Fe^(2+),Fe^(3+),Co^(2+),Ni^(2+),Cu^(2+),Zn^(2+)6种金属盐与乙二胺四乙酸(EDTA(L))反应制备相应的配合物,评价了其配合物在高p H条件下催化H_2O_2氧化降解羟丙基瓜尔胶的效果。结果表明,该系列配合物均具有一定的催化效果,其中Fe(Ⅱ)L效果最好,在p H<13.0范围内均具有较好的催化效果。在温度为45℃,体系pH为9,H_2O_2加量为羟丙基瓜尔胶质量的10.0%,Fe^(2+)和EDTA物质的量比为1∶1,催化剂Fe(Ⅱ)L加量为H_2O_2加量的2.0%,降解40 min后,该体系可将羟丙基瓜尔胶的相对黏度降至1.5,黏均相对分子质量从2×106降至3 199,COD值从22.5 g/L降至7.6 g/L;H_2O_2加量为25%时,4 h可将COD值降至104 mg/L。

从童年体验探析萧红的创作动机

萧红是一位自传型作家，对她来说，童年体验是追溯一生的重要途径。她在童年回忆中得到情感宣泄，得到心灵慰籍，从童年体验审视自己一生对爱的追寻，儿时形成的世界观极大的影响了她今后的创作。亲情的冷漠，人们的麻木，亲情和社会关怀的缺失显得尤为突出，于是在她的创作中不经意地流露出内心对亲情和社会关怀的缺失性补偿。

香菇多糖联合TX方案对蒽环类耐药晚期三阴性乳腺癌患者毒副反应程度、免疫功能、COX-2及TOPOⅡα的影响

目的探讨香菇多糖联合TX方案对蒽环类耐药晚期三阴性乳腺癌患者毒副反应程度、免疫功能、环氧化酶-2(COX-2)、拓扑异构酶Ⅱα(TOPOⅡα)的影响。方法选取2019年1月至2021年1月我院收治的80例蒽环类耐药晚期三阴性乳腺癌患者为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组与观察组,各40例。对照组采用TX方案(多西他赛+卡培他滨)治疗,观察组在对照组基础上加香菇多糖治疗。比较两组的治疗效果。结果观察组的毒副反应程度低于对照组(P<0.05)。治疗后,观察组的白细胞分化抗原4阳性(CD4^(+))、白细胞分化抗原4阳性/白细胞分化抗原8阳性(CD4^(+)/CD8^(+))高于对照组,白细胞分化抗原8阳性(CD8^(+))及糖类抗原125(CA125)、癌胚抗原(CEA)、糖类抗原19-9(CA-19-9)、环氧化酶-2(COX-2)、TOPOⅡα水平均低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论香菇多糖联合TX方案不仅能够减轻蒽环类耐药晚期三阴性乳腺癌患者的毒副反应程度,提高免疫功能,还能调节肿瘤标志物水平与COX-2、TOPOⅡα水平,值得应用及推广。

推进核心素养导向的“教学评一致性”课程改革 以重庆市第三十八中学为例

在重庆市深化教育教学改革的背景下,各区域、各学校针对自身情况开展的教育教学改革活动如火如荼。重庆市南岸区在前两期课改的基础上推出了核心素养导向的"教学评一致性"第三期课改,重庆市第三十八中学积极参与,期望通过这一期课改有效提升学校教学质量。为保障第三期课改的有序有效推进,学校委托了相关专家对全校进行深度调研,以期准确把握学校当前的现状与问题,为推进课改提出发展建议。这份调研报告正是这次调研的产物,应该说,这份调研报告不仅对于重庆第三十八中学,而且对于其他学校的发展也具有借鉴意义,涉及如何诊断学校,如何基于调研信息来分析判断,如何拟定学校发展思路。

襄阳市东巩高跷的溯源与演进

襄阳市东巩高跷是襄阳灿烂文化的重要组成部分,是襄阳丰富的非物质文化遗产中的瑰宝。然而,在经济全球化和现代化的冲击下,民众生活方式以及世界观、人生观和价值观的嬗变,加之外来体育文化的影响,给非物质文化遗产襄阳市东巩高跷的传承带来了巨大的影响,使之逐渐或部分地失去了生存与繁荣的土壤。文章采用文献、调查、分析等方法,研究襄阳市东巩高跷的起源、特点、演进,认真审视襄阳市东巩高跷发展中存在的困惑及尴尬,结合当地调研实际,构建理想发展模式,提出保护与传承措施,一方面唤醒襄阳市民对襄阳市东巩高跷文化的自觉,以期达到对襄阳市东巩高跷遗产保护与传承的目的;另一方面,为襄阳市东巩高跷健康发展提供理论与实践依据。

青春里一个难忘的约定

今年的暑假，我独自坐着绿皮火车去了张家界旅游。踏进张家界的地界，仿佛走进绿色植物的王国。山是绿的，树木是绿的，连空气都透着清新的绿意。除此之外还有一路欢唱的泉水，整日埋头于书本中的我，第一次看到如此美景，顿时兴奋起来。站在张家界山顶，清风拂面，奇石、雾霭、山林各类美景尽收眼底。就在那一刻，我开始思绪纷飞，不由回想起去年的往事，原本这一次和我一起畅游的，还有我的另外两个好友。那是去年上半年的事情了。一天，我买了一本旅游指南杂志坐在座位上看得津津有味。同桌李丽侧着脸看着书上张家界的风景照，一下子被迷住了，忍不住拉着我的手说：“简直太美了，我想去看看。”听到李丽的感叹，坐在后排的杨阳随即凑上前来提议道：“要不，明年我们坐火车去那里吧？”

多媒体技术在小学语文课堂教学中的应用探讨

随着科学技术的进步,计算机技术已经广泛的应用在了我国人民的日常生活中。在我国的教育事业中,计算机技术也被应用到小学语文的课堂中,小学语文教师可以通过多媒体向学生们展示出丰富多彩的课件,增加了小学语文课堂的生动性,调动了小学生们学习语文的积极性,从而有利于提高小学生们的语文水平。