谈立体式语文教学

立体式语文教学是指在语文教学中理性认识的形象直观化。在教学过程中,通过形象主体和抽象主体多角度、全方位开发学生智力,进而提高学生的语文素质。一、调动视听感官以形象立体化峻青的散文《秋色赋》中有极富诗情画意的文字:"秋天,比春天更富有灿烂绚丽的色彩——大金帅苹果金光闪闪,山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的果子。那一串串亮晶晶的淡绿色、紫红色、米黄色的葡萄挂满了大街的街两旁和上空,人们在大街上走着,就仿佛走进了一个琥珀和珍珠缀成的世界。"经教师适当渲染,就更突出了胶东半岛大好秋色的形象美、色彩美和意境美。在分析鲁迅小说《故乡》中的人物形象时,则充分利用板书和形体语言,简单勾勒出典型环境:深监的天空中挂着一轮金黄的圆月。