“双减”政策背景下小学数学核心素养的培养研究

目前,随着我国“双减”政策的有效实施,小学数学素质教育的中心任务是提高学生数学核心素养。在素质教育思想和新教育理念的影响下,教师要以学生为主体,主动营造培养学生核心素养的良好教育环境,努力创设较为轻松、愉快的学习气氛,并通过持续优化与创新,坚持培养学生核心素质的整体观。在“双减”政策背景下,小学义务教育中的不同类型的教学也出现了新的进展与变化,形成多种多样的教学方法,促进了教学品质与效能的提高。在已有的小学数学教学任务的基础上,坚持素质教育的基础性理念,着眼于学生们的数学基础素质的培养,有效实施素质教育。在良好的小学数学课堂氛围中,有效培养学生的综合意识,进而塑造学生们的数学核心素养。

多一点爱,多一分温暖——浅谈对留守儿童的关爱

在我国社会的快速发展过程中,人口迁移流动日益频繁,越来越多的农民工背井离乡外出务工。有些农民工把子女扔给了老人监护或寄养他人,这些孩子被称为农村＂留守儿童＂。留守儿童最缺乏的就是亲情和关爱,教育工作者不要吝啬爱,要把留守儿童当成自己的孩子,注重从平时的生活细节、亲情体验、心理教育等各个方面加强教育引导,力争让留守儿童找回亲情、找回快乐,健康成长。