学生研究性学习的指导策略

新课改理念融入教学的今天,我们在普通高中课程中增设了课题研究课,怎样才能让学生适应这一门新课程?如何开展课题研究?本文从研究性学习课程的设计、开展、方式、评价进行探讨。

活用数形结合思想求解含参问题

数形结合思想是高中常用的数学思想方法之一,它能使学生感受到数学之美妙及数形结合的直观形象,激发起学生探索的意识和创新欲望,突破思维的常规,使思路更简捷、明快.采用数形结合的思想来解决二次方程根的分布、求值域等问题更是如此,能培养学生思维的灵活性,拓宽学生的知识面.

班主任的语言艺术

俗语说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，因此，在日常的班级管理中，每天与童心未泯的学生打交道的班主任，在教育学生的过程中讲究“舌耕艺术”是很有必要的。