非痴呆型血管性认知功能障碍与甲状腺激素水平的相关性分析

目的:探析非痴呆型血管性认知功能障碍与甲状腺激素水平的相关性。方法:抽选2011年1月-2014年12月文山州人民医院接收的40例非痴呆型血管性认知功能障碍患者为观察组,再选取同时期云南省文山州人民医院治疗的40例脑血管疾病或是存在脑血管高危的患者为对照组,分别检测两组患者的总甲状腺素、游离甲状腺素、总三碘甲状腺原氨酸、游离三碘甲状腺原氨酸等,并使用多种量表对患者进行评分,以进行对照分析。结果:两组患者在总甲状腺素(TT4)、游离甲状腺素(FT4)、总三碘甲状腺原氨酸(TT3)、游离三碘甲状腺原氨酸(FT3)、促甲状腺素(TSH)方面比较,差异无统计学意义(P>0.05)。观察组患者的CDR评分是0.6,对照组是0,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者的简易精神状态检查(MMSE)评分是(19.74±1.15)分,对照组是(25.46±1.62)分,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:由于样本量较少,研究结果存在不可避免的偏差,因此非痴呆型血管性认知功能障碍与甲状腺激素水平的相关性还需进行进一步的动态研究,以对患者药物治疗的必要性进行评估。

华法林对老年非瓣膜房颤抗栓疗效及安全性分析

目的:探讨华法林对老年非瓣膜房颤抗栓疗效及安全性。方法:2011年1月-2013年12月收治老年非瓣膜房颤患者80例,分为华法林组与阿司匹林组,对两组患者的抗栓疗效与安全性进行对比与分析。结果:华法林组患者的终点事件发生率5%,阿司匹林组30%,差异具有统计学意义(P<0.05)。华法林组的出血发生率5%,阿司匹林组5%,差异不具有统计学意义(P>0.05)。结论:华法林在老年非瓣膜房颤治疗中应用抗栓效果良好,具有很高的安全性,且终点事件发生率较低,值得推广与应用。

输血科医学检验专业学生实习教学的改革与实践

目的探索输血科医学检验专业学生实习教学方法,总结经验,完善管理体系,以提高实习教学质量。方法以云南省文山壮族苗族自治州人民医院2011-2017年的医学检验专业实习学生为研究对象,从改进工作流程、丰富教学方式方法、强化岗前教育、夯实基础知识、提高动手能力、树立主动服务和质量第一意识、培养科研兴趣、加强考核等多个方面进行实习教学的改革与实践。结果工作流程不断完善,教学方式方法有所创新,尽可能多让学生参与整个教学活动,创造条件安排部分实习生进行讲课,学生反馈讲课不仅可以锻炼表达能力、增强心理素质,还能加深对输血知识的理解、记忆,提高了对输血工作的兴趣。强化学生的法律意识,为他们今后用法律武器为自己的工作保驾护航,远离医疗纠纷奠定了基础。通过一系列的改革和实践,学生自主学习和独立思考的能力得到体现,科研素质、质量意识、业务水平不断进步,对输血科的实习有了成就感和自豪感,逐步将被动学习转化为主动学习。同时也鞭策带教老师加强自身学习,变得更为优秀,教学水平明显提升,参加教研室、全院及广东医科大学的各级理论授课比赛均多次取得优异成绩。结论输血科医学检验专业学生实习教学工作通过不断的探索、改革与实践,总结经验,对提高医学生实习教学质量很有帮助,可为相关学校和医院提供参考,对推进教学改革有一定的意义。