磁共振成像3D序列与CT诊断腰椎关节突骨关节炎的对比研究

目的:探讨磁共振成像(MRI)3D(MRI 3D)序列与计算机断层扫描(CT)诊断腰椎关节突骨关节炎(LFJOA)的价值。方法:选取2021年3月-2022年3月吉安市中心人民医院收治的75例LFJOA患者,均行CT、MRI、MRI 3D序列检查,分析CT、MRI、MRI 3D序列对LFJOA的影像学特征及诊断准确率;比较CT、MRI、MRI 3D序列对单节段、多节段病变、分级、LFJOA诊断结果。结果:MRI 3D序列对LFJOA的诊断准确率为96.00%,高于CT的85.33%、MRI的82.67%(P<0.05);MRI 3D序列在LFJOA单节段病变、多节段病变中的检出率均高于CT、MRI(P<0.05);MRI 3D序列对LFJOAⅠ级检出率高于CT、MRI(P<0.05);MRI 3D序列在LFJOA的软骨损失、滑膜增厚、软骨下骨囊变、关节腔积液、关节间隙狭窄、骨质增生、软骨下骨质水肿、小关节周围炎症检出率均高于CT、MRI,关节腔积气的检出率高于CT(P<0.05),MRI在LFJOA的软骨损失、关节腔积液、关节腔积气检出率均高于CT,软骨下骨囊变、骨质增生检出率均低于CT(P<0.05)。结论:MRI 3D序列与CT均可诊断LFJOA,MRI 3D序列诊断价值较高。

初中生体育家庭作业的布置与实施

给初中生科学合理布置一定量体育家庭作业并有效的实施,对推进初中素质教育,实施《体育与健康课程标准》水平目标,提高学生体质健康水平和体育教学质量有积极的作用.尤其是对于培养学生积极、自主的学习意识,养成终身体育习惯,充分展示学生的创新潜能,更有积极的作用.

试谈体育教学中学生创新能力的培养

创新是一个民族赖以生存和发展的基石,是一个国家不断地超越自我以及兴旺发达的重要动力源泉,在这样的背景下,创新教育逐渐成为教育界备受关注的热议话题。体育教学作为素质教育中的重要组成部分,在培养学生的创新能力、提升学生综合素质方面发挥着举足轻重的作用。初中阶段是打好学生体育基础以及培养其创新能力的关键时期,教师要探索更多优良的教学策略,培养学生的创新能力,促进学生的全面成长。