AutoCAD实例教学法初探

本文分析了AutoCAD传统教学法的不足,并对实例教学法具体实施过程中如何组织教学内容、精选实例、制作实例图课件及上机指导等几个方面进行了阐述。

数控技术应用的一体化教学设想

本文通过从建立数控一体化教学环境、开发一体化教材和实训习题册、重视教学评价以及通过校企合作培养学生职业能力四个各方面阐述数控技术应用的一体化教学设想,从而实现理论教学与实习教学的融合,体现了一体化教学的优点。

“公差原则”的教学体会

本文针对公差原则内容难理解,提倡一种绘图分析与列表对比相结合的教学方法,并对公差原则中的独立原则、包容要求和最大实体要求具体教学实施过程中的三个方面如何绘图分析及列表对比进行了阐述,体现了教学的优点。

论混合式学习在高职数控编程课程教学中应用

数控编程是机械类专业学生必修的职业技能核心课程,培养学生具有良好的学习工作方法能力和较强的职业发展社会能力,使其成为技术技能人才。随着信息化技术在教育教学中的广泛应用,混合式学习成为教育信息化发展的新趋势,其整合了传统教学和网络教学模式的整体优势,既发挥了教师的主导作用,又充分体现了学生作为学习过程的主动性、积极性与创造性。