压缩空气储能电站地下硐库首次充气的温度响应与局部高温控制方法

为从热力学角度探究压缩空气储能地下硐库型式,采用计算流体动力学(CFD)的计算方法,建立了考虑湍流、传热和真实空气特性的硐库首次充气加压过程数值模型;研究了硐库不同长径比和充气管道入口直径对硐内气体、内衬材料的温升及硐内温度分布的影响,并针对硐内局部高温现象提出了控制措施。结果表明:长径比较小时(即大罐式储气库),硐内温度分布较为均匀,随着长径比的增大(即隧道式储气库),硐内温度分布出现分层现象,并在硐库尾端出现极高温区(闷顶效应);钢板密封层在硐库充气加压过程中温升最大,混凝土衬砌温度变化较小,围岩几乎不受硐内温变影响;减小充气管道入口直径可以一定程度降低硐库内温度,促进向外传热;针对环形隧道式硐型,提出的改进充气方式可以使硐内温度分布均匀,避免闷顶效应,为工程设计提供有益参考。

咔唑-9-乙氧基碳酰肼柱前衍生中性糖的高效液相色谱分析

采用一种新型紫外、荧光衍生试剂咔唑 9 乙氧基碳酰肼 (CEOC Hydrazide)对 5种中性糖 (乳糖 ,甘露糖 ,葡萄糖 ,鼠李糖和山梨糖 )进行柱前衍生 ,并通过紫外、荧光检测的方法进行高效液相色谱 (HPLC)分析。结果表明 :反应温度 6 5℃ ,时间 6 .5h ,醋酸含量为 3.5 % (V/V )的条件下 ,衍生产率可达最大。衍生物的激发和发射波长为λex/λem=2 93/36 0nm ,紫外检测波长 2 5 4nm。检出限范围 1 5～ 6 0fmol。该方法具有检测灵敏度高 ,衍生化反应简单 。

话题宽泛与围绕话题

恢复高考制度以来,高考作文大致经历了三个阶段,两次革命。第一阶段是命题作文。题目限制,文体限制,一般写议论文。第二阶段是材料作文。它与命题作文相比较是一大进步,为提高学生的语文能力,防止考生宿构起到了较好的作用。这可以说是高考作文的第一次革命。其缺点是要求考生必须领会材料所含的意蕴。

谈“进入情境”

中学语文教学的情感性是美育的突出特征。情感是在一定的情境中产生的,“进入情境”就是情感教育的首要内容。它着重培养和提高学生感受美的能力,它将情感通过语言或语言配以其他形式贯注于形象之中,具有突出的情感感染性和情感陶冶性,它是实施语文审美教育的重要途径。怎样引导学生“进入情境”?(一)根据课文所表达的情感,用特定的语言把学生引入一个特定的场境,形成特有的情感氛围。如授《梦游天姥吟留别》、《天上的街市》、《桃花源记》

我的医考之路坚持就是成功

我是大学专科毕业生，2008年第一次参加临床执业助理医师考试，以200分的成绩通过；2010年第一次参加临床执业医师考试，以392分的成绩通过。经过两次考试实践，现将个人体会到的一些学习方法与经验总结出来，供同行们参考。