试论声乐教学中的呼吸方法及训练

一直以来，对如何进行噪音训练中的呼吸训练，成为摆在所有教师和习唱者面前的首要课题。作为一名从事声乐教学的高校教师，应该重新审视自己，认真研究嗓音训练中的呼吸训练问题，力求让学生在学唱中体验正确的呼吸，在实践中掌握和运用正确的呼吸方法，从而达到完美的歌唱状态。

试论声乐学生嗓音疾患的预防

在音乐教学中，学声乐的学生因某些因素引起的嗓音疾患的现象值得关注。据了解，因嗓音障碍影响正常学习的人数占了三分之一，那么，为什么具有较好嗓音天赋的学生，经过一段时间的学习，有的学生会出现嗓音障碍性疾病，甚至个别学生会出现病程长，久治无效的结果呢?……

哼鸣练习在声乐训练中的重要作用研究

声乐训练过程中,通过哼鸣练习有助于塑造嗓音并掌握发声技巧,促进声音灵活度的增强以及颜色的改善,促进共鸣的实现。本文就哼鸣练习进行简要介绍,进一步从放松喉部肌肉、实现气息控制以及解决换声区等方面入手,探讨声乐训练中哼鸣练习的重要作用,旨在通过哼鸣练习来改善歌唱基础状态,促进高效声乐训练的实现,仅供相关人员参考。

艺术类独立学院的学科建设

近年来随着我国高等教育规模的快速增长,各项相关改革不断深化,全国各省高校在高等教育办学机制方面进行了大胆的探索。其中由普通高校按照新的机制和模式试办的相对独立的二级学院(以下简称独立学院)发展较快,在保证高等教育规模增长,扩大高等教育资源等方面起到了积极作用。

歌唱中的咽壁训练方法

音乐是全世界通用的语言形式,它讴歌这世间一切美好的情感和事物,也是人们抒发自己内心情感的重要途径,音乐能让人身心愉悦,抒发自身情感的还要算是歌唱部分,唱歌如果想达到专业水准,歌唱中的咽壁训练是离不开的,如何进行咽壁高效训练是本文论述的重点。

歌唱中口腔器官的练习

口腔器官是语言发声的重要部位,也是歌唱中与身体其他部位共同参与演出的共鸣器官。在演唱中,为了使声音稳定、明晰、细腻,满足大众对声音的审美,针对口腔器官的唇、齿、舌、颚进行针对性的训练,有利于为歌唱者创作好的条件。

高师声乐集体课的教学思考

声乐课教学的形式都是个别课教学,已经有数百年的历史。个别课教学有着十分明显的优势,教师可以根据每一个学生的情况,有针对性地解决问题,做到有的放矢。可是,随着高校的扩招,

云南高等音乐教育存在的问题与思考

社会的发展与艺术人才的需求,使高等音乐教育出现了前所未有的蓬勃现象。然而,就在这种欣欣向荣,蓬勃发展的背后,却在许多环节中存在着种种弊端与不尽人意的现象,分析研究其本质及原因,有利于高等音乐教育的健康发展。

论民族声乐演唱中语言的重要性

民族声乐是一个民族美好的特色,是美的象征。但是无论是哪种演唱,都必须使用清晰地语言、流畅的唱腔、美好的声音以及最诚挚的情感,只有这样才能给听者美好的想象和愉快的感受。由此可见,对于一项成功的民族声乐演唱而言,语言起着十分重要的作用,演唱者在对声乐进行演唱时首先必须要清楚语言内容,语言不仅仅是演唱的基本功,还能够形成民族声乐中一种独特的演唱特点,更是一种评测民族声乐艺术水平的标准。学好一门语言,努力克服在学习过程中可能遇到的发声、呼吸以及抒情方面的问题能够大大降低民族声乐的学习难度。接下来本文将进行详细的分析和阐述。

声乐教学改革的体会

一、声乐是综合艺术院校及专业音乐院校的主要专业课之一。由于它对培养合格的音乐专业人才起着极其重要的作用。所以其教学形式一直以来都受到广大声乐工作者的密切关注。从1997年开始尝试小组声乐课以来,有了很多新的教学观点和见解,在这提出来与各位共同探讨。在声乐教学中,一直采用的都是“一对一”的教育形式。这种方式直接明了,针对性强,对有一定声乐基础的同学。