发挥职业院校优势 搞好职业教育培训

实施贫困地区劳务技能培训是扶贫开发战略的一项重大举措，是从根本上解决贫困农村、贫困人口脱贫致富的有效途径。对此，作为职业技术学院应把扶贫培训作为学校发展的一个重要方面，并努力办出特色，为贫困地区的发展建设作出贡献。

按建构主义学习要求,实施三模块高职数学教学法

“三模块”教学法是以建构主义学习理论为指导，针对高职高专学生培养目标的要求，按照“六位一体（职业导向、学生主体、能力目标、项目载体、任务训练、整体设计）”教学改革模式，体现职业院校数学为专业服务，为社会实践服务而探索的一种教学模式。