马克思劳动观视域下高职院校劳动教育的现状调查研究

近年来,随着我国教育的改革发展,高职院校教育的重要性不断提高。本文主要对马克思劳动观视域下高职院校劳动教育现状进行调查研究,主要从马克思劳动教育观开始,分析高职院校劳动教育的意义、劳动教育的内涵、高职院校开展劳动教育的必要性、研究当前高职院校劳动教育存在的问题,并提出解决措施,为高职院校的劳动教育作出贡献,促进高职院校教育的发展,促进我国教育的进一步改革和发展。

高校学生管理工作与思想政治教育协同育人研究

高校学生管理与思政教育协同育人,是未来高校教育发展必然趋势,高校应加强对协同育人机制完善,提高思政教育在学生管理中主导作用,以期,运用思政教育正面引导,构建高校和谐学生管理工作环境。

高中英语阅读教学策略探讨

阅读能力是中学教学大纲所要求培养的主要技能之一,也是基础教育阶段英语教学的重要目的之一。阅读是学生学习外语有效的手段,因此在高中英语教学中如何提高学生的阅读能力,是我们每个师生反复思考的和推敲的一个问题。本文从影响学生阅读能力的因素和培养阅读能力两个方面探讨高中英语阅读教学策略。

基于输出驱动假设理论的高职英语教学评价体系改革

对我国高职院校的英语教学现状,特别是高职英语教学评价体系存在的问题进行了分析,接着,对输出驱动假设理论的内涵进行了说明,最后,就如何在输出驱动假设理论的指导下,对高职院校的英语教学评价体系改革提出了几点建议。

新时代强化大学生劳动教育的价值与实践路径

教育新常态背景下,针对大学生劳动教育工作提出新要求,并明确劳动教育对大学生全面发展的重要性,强调大学生在确定生活态度、确认自我的过程中,劳动教育发挥重要价值和作用,通过有效的大学生劳动教育,可以培育大学生正确的劳动观念和价值观,实现大学生的全面发展。

微时代背景下高职院校思政教育创新研究

微时代背景下,高职院校思政教育仍存在教育内容单一、专业师资力量不足等问题。为切实增强高职院校思政教育实效性,高职院校应积极从优化思政教育内容、强化师资队伍建设、营造优质“微环境”等路径开展思政教育,以此应对微时代背景对高职院校思政教育提出的新要求,推动高职院校思政教育全面融入微时代,构建思政教育新生态,促进学生全面发展。

新时代高职院校劳动教育现状及对策研究

德、智、体、美、劳“五育并举”,是新时代党和国家的教育方针。其中,劳动教育是国民教育体系的重要内容,是学生成长的必要途径。但是,当前很多高职院校在育人的过程中,都更多地注重“德、智、体、美”方面的教育,忽略了劳动教育。高职院校存在片面理解劳动教育内涵、劳动教育的内容不够深入、劳动教育课程体系不完善以及高职学生劳动意识薄弱等问题。基于此,该文将深入分析和研究,寻找问题的症结所在,提出相应改进措施。

“翻转课堂”下的高职英语新型混合教学策略研究

"混合式教学"是课程教学与在线教学结合教学模式,主要将教师作为课堂教学的主体,进行面对面课程教学、在线网络教学内容的组织。而高职院校英语课程的教学,可以借助于慕课(MOOC)在线网络教学平台,对现有课程教学内容、教学方式、教学评价等进行革新,以促进课程教学质量、学生自主学习能力的提升。本文主要探讨信息化环境下,构建高职英语"翻转课堂"的混合课程教学模式,运用多媒体网络教学手段,对数字化英语课程资源进行搜集、教学和共享,以提高学生的理论知识储备、创新意识和表达能力。

信息化背景下高职英语生态课堂的构建

随着互联网信息科技的快速发展,我国传统高职英语课程的教学,也发生着一系列教学内容、教学方式的革新,构建以学生为英语教学主体、具有多元化课程要素、完善英语生态结构的课程体系,成为英语理论及实践课程教学努力的方向。本文主要探讨在信息化背景下,高职英语生态课堂建设的方式,并提出保证各英语要素协调与共同发展策略。

以就业为导向的高职英语教学方法研究

高职院校在我国对培养人才的培养过程中发挥了十分重要的作用,与普通高等院校的不同之处在于,高职院校的教学方针是针对市场的需求进行制定的,因此以就业为导向,以国家人才需求为目标的教学方法对于高职院校而言具有十分重要意义。因此高职英语的教学只有以就业为导向进行,才能够帮助学生掌握更多的专业知识,并提升其自身的素养及实践应用能力。所以本文从高职院校的英语教学特点入手,对以就业为导向,实用为目的的高职英语教学模式展开详细的研究与探讨,并根据具有针对性的问题提出了相应解决策略。

教育审美化背景下高职院校劳动教育策略研究

教育审美化可以实现以美学教育为导向的教育目标,可以切实地满足高职学生的审美诉求,培养学生的审美素质、审美能力及审美潜能,使学生能够更好地参与劳动教育活动中,提高学生的学习积极性、主动性及能动性。因此将教育审美化融入到劳动教育中,能够切实地提升劳动教育的质量与效果。对此,本文结合教育审美化的功能价值,探析劳动教育所存在的问题,提出相应的教育策略。

政治理论课“活动—训练”教学模式的实验与研究

一、课题的提出江总书记在十五大报告中指出:“我国现代化建设的进程,在很大程度上取决于国民素质的提高和人才资源的开发.”邓小平同志在十二届六中全会的讲话中说:“作为灵魂工程师,应当高举马克思主义的、社会主义的旗帜,用自己的文章、作品、教学、讲演、表演教育和引导,鼓舞人民奋发努力,积极向上,真正做到有理想、有道德、有文化、守纪律,为伟大壮丽的社会主义现代化建设事业而英勇奋斗.”邓小平同志的讲话,对于在思想文化战线工作的同志寄予了厚望。

教育生态视角下大学英语智慧教学设计管理

教育生态是将生态学与教育学进行结合而形成的一种教学方式,为教育的各个因素之间的关系起融合促进作用,为教学活动教学安排提供了一个新的角度。在教育生态视角下,如何构建大学生英语教育,构建生态平衡教学环境,如何形成智慧教学进行相关管理分析。