立德树人的内涵和实现路径

党的十八大报告将"立德树人"作为教育的根本任务。文章从分析"德"的内涵入手,试图围绕社会主义核心价值观这个中心,以教师队伍建设和学生培养为着力点,强调以敢为人先的理念"树"创新之人,以马克思主义人才观为指导"树"社会主义全面发展之人,从而提出在高校做好"立德树人"工作的有效路径。

英语课程教学改革阶段总结及下一步工作思路

总结了外语部5年来进行外语教学改革所取得的成绩和存在的问题,分析了外语部的现状、改革后取得的经验和成绩,提出了改进的措施和今后的努力方向.

昆明医科大学本科生医学英语语言需求调查

目的以学生的需求为出发点,调查昆明医科大学本科生ESP的学习需求.方法随机抽取昆明医科大学2013级1259名各专业本科生作为被调查对象,采取问卷调查的形式采集与分析相关信息.结果希望开设的英语课程需求数据显示,22.93%的学生选择了四、六级辅导课程,20.31%的学生选择了口语课程,18.39%的学生选择了医学英语课程;在是否希望学习医学专业英语方面,79.23%表示非常希望和比较希望学习ESP课程,91.99%认为专业英语对将来的重要性非常重要和比较重要,学生ESP需求的平均得分为(14.11±2.139)分,多重线性回归分析结果显示,母亲的文化程度、对大学英语的满意度、对大学英语是否感兴趣、对自己的英语水平的满意度进入回归方程(P<0.05);从偏回归系数看,母亲的文化程度越高、对大学英语越感兴趣、对自己的英语水平越满意、对大学英语越满意,ESP需求评分越高.结论学生的需求符合目前大学外语教学中提倡学生通过一段时间EGP课程学习后再进入ESP课程学习的观点;让有ESP学习需求的学生最大可能地参与到教学过程中,充分调动学生学习的兴趣和积极性,让他们顺利完成从EGP到ESP课程的过渡,保证ESP课程的教学效果;ESP教学模式引入医学英语课程教学的可行性.

对大学英语教学改革的思考

围绕大学英语教学改革的精神,联系昆明医学院外语部多年的教学实践,深入阐述了英语教学中目前要处理好的四种关系.即:英语语言基本功和交际能力的关系;大学英语四、六级考试和英语教学目标的关系;英语课堂教学和学生自主学习的关系;以及教师进修和集体备课的关系.

浅析医学英语的语篇教学

简述医学英语语篇的重要意义，从读前、阅读和读后三个环节分析医学英语语篇教学的过程，着重强调语篇阅读教学中，主题、细节、交流逻辑关联现象，组织结构、推论、写作目的和态度，教师职责等各步骤，为医学专业英语阅读教学提供了可行的方法。

任务型教学模式下的研究生英语视听说课程改革

随着社会的不断发展，国际间交流活动日益频繁，对人才教育提出了更高的要求，除了专业能力外，英语水平成了衡量人才的又一标准。在这_形势下，全国各高校陆续开始探讨并实施英语教学改革，其中一条重要思想就是加强学生的听说能力的培养。本文探讨了任务型教学模式对研究生英语视听说课程改革的几点启示。