浅析洋务运动时期中国的军事留学教育

中国的留学教育肇始于洋务运动时期,其中军事留学教育是洋务教育的重要组成部分。根据洋务运动时代特点和需要产生的海军和陆军留学教育具有内容广泛、要求明确、注重实践、考核严格等特点,培养了一批近代化军事建设人才,促进了中国近代军事教育体制的建立,确立了"海防塞防并重"的新国防战略,对中国近代军事建设产生了积极的影响。

洋务运动时期西方军事教育在中国的传输

洋务运动开启了中国军事教育的近代化历程。洋务派通过创办新式学堂、聘请西方外籍人员和留学归国人员任职任教以及对外派遣留学生出国留学等方式,开始建立中国近代军事教育体制,完善中国近代军事教育课程,不断引进西方近代军事科技与武器装备。洋务运动时期西方军事教育在中国的传输,为推进中国军事教育的近代化历程产生了不可替代的积极作用。

试论近代西方军事教育对晚清军事的影响

晚清西方军事教育在中国的传输对中国近代军事产生了重要影响,为晚清中国培养了大批近代军事建设专门人才,推进了中国军事教育内容与体制的近代化,促成了一支保卫海防的新式海军的建立,同时促进了民族爱国主义思潮的蓬勃发展。但由于传输过程中的滞后性与机械性造成弊端和障碍并存,导致私人军事集团的形成,因而又具有无法超越的历史局限性。

论史达祖词的艺术风格

历代词人、词论家对史达祖的评论都较高,也较繁杂,但多只是出于各家爱好的感悟式的只言片语,却较少有对其作的具体分析。本文即结合史达祖的具体词作探讨其"清新闲婉"、"瑰奇警迈"的艺术风格。

史达祖的北行词

在陪同李璧使金、北行觇国时,史达祖目睹了当地民不聊生的社会现状,借景抒情创作了北行词。词抒发了词人忧国怜民之情和复国必胜的信念,具有"北伐使命"的特征,不仅证明了词人并非"降志辱身"人品低下,也展示了雅派词人深厚博大的抒情特色。

洋务运动时期西方军事教育在中国的传输

洋务运动开启了中国军事教育的近代化历程。洋务派通过创办新式学堂，聘请西方外籍人员和留学归国人员任职任教以及对外派遣留学生出国留学等方式，开始建立中国近代军事教育体制，完善中国近代军事教育课程，不断引进西方近代军事科技与武器装备。洋务运动时期西方军事教育在中国的传输，为推进中国军事教育的近代化历程产生了不可替代的积极作用。

论杜甫诗中“修齐治平”的思想

杜甫是我国古代伟大的爱国诗人，“奉儒守官”是其一生的主导思想。其诗作瑰丽独特的艺术魅力不仅仅体现在炉火纯青的艺术造诣上，更重要的是其中蕴含的儒家道德思想。着重分析了杜甫诗作当中体现的儒家“修齐治平”思想，以进一步揭示其忠君爱民的理念、忧国忧民的情怀和仁者大爱的历史使命感。

浅析晚清中国军事教育的时代特色

晚清中国军事教育经历了重要的变革,在中国近代军事发展上具有划时代的重要意义。晚清的中国军事教育由于其所处的特定时代,因而具有确立中体西用的教育宗旨、建立近代军事教育学制体系和取缔招收门第限制三大鲜明的时代特色。

史达祖咏物词特色及成因初探

本文将史达祖咏物词与北宋周邦彦、南宋姜夔的咏物词进行比较,从创作手法和处理物象与抒写情感的关系这两方面探讨,总结出史达祖咏物词的特色:不同于周邦彦咏物以"赋"手法为主,也不同于姜夔以"比兴"手法为主,而是将"赋比兴"融通运用;不同于周邦彦咏物以物象描写取胜,也不同于姜夔以情感抒写见长,而是将物象写真与情感抒发明晰地合二为一。