如何提高小学品德课的课堂教学效率

当今的教育强调课改有一个误区，就是小学阶段往往只注重语文、教学、英语、音乐、体育、美术的课堂教学改革，而忽视了对品德、科学、综合实践等常识性学科改革，从各级各部门举办的各项教学研讨会就可以看出。其实，常识性学科在学生的成长过程中有着十分重要的作用。科学这门学科主要是介绍一些科普性的知识，生活中的许多奇特现象很容易深深吸引着孩子，用简单的科学知识来解开谜团，