“勤” “放” “懒”,小学教育的三部曲

我认为小学教育可以浓缩为“勤”“放”“懒”三部曲,即低年级段要做到时常“勤”（勤奋催得百花开）,中年级段要适当“放”（放手,让生命自己行动）,高年级段要学会“懒”（懒一点,天空或许更蓝）。一、勤奋催得百花开当五十个稚嫩的孩童走进教室,面对他们天真烂漫的眼神,处处好奇的询问,歪七扭八的坐姿,叽叽喳喳的喧哗,我在无所适从的茫然之余,倍感工作之重,责任之大。

在科学课上把探究“画”出来

记得地理老师徐国芳坚持让学生画地图,让于永正先生终身受益。可见教师课上画图有助于学生学习。让学生做完实验之后画操作简图,不仅能及时掌握操作步骤,而且能有效锻炼他们的绘画水平和综合素养。基于培养学生科学素养的需要,结合学校“尚美教育”的实际情况,我们在科学教学中尝试着开展“画写实验”的策略研究。一、可行性分析(一)展现探究的有效性。只要学生敢于去画,在一定程度上说明其切身用心去探究了。试想,如果不去探究,单纯去玩儿的话,根本画不出来。