女大学生就业观教育途径研究

近年来,随着大学生毕业人数的逐年增加,就业形势越来越严峻。女大学生是大学生就业群体的重要组成部分,对其加强就业观教育有着重要的意义。通过对不同地区、不同教育层次和专业的526名在校大学生、26名就业创业成功的女性毕业生和19家用人单位的调研和走访,运用定量分析和定性分析相结合的方法进行研究,发现当前女大学生就业观呈现出“两高两低两看重”的特点。在分析这些特点产生原因的基础上,从加强职业理想教育、自我认知教育、就业心理健康教育、创新创业教育、构建就业三方联动机制等方面提出了加强女大学生就业观教育的方法和途径。

一种波杂饮料的工艺研发

波杂是一种以谷物为原料经传统发酵而成的民族特色发酵饮品。以大米粉、小米粉、玉米粉为原料,以酵母菌、乳酸菌作为发酵剂进行发酵生产,考察不同发酵时间下波杂的pH值、总酸、总糖、灰分、蛋白质、固形物含量、酒精度和黏度变化,最终根据感官评价评选出最优发酵时间。试验结果表明,发酵时间为48 h时口感最好,特有的发酵酒风味更醇厚,在此条件下,波杂pH值为4.0,总酸含量为2.8 g/L,总糖含量为3.4 g/L,灰分含量为2.0 g/L,固形物含量为2.5%,酒精度为1%vol,黏度为39 cP。

沂蒙红嫂题材美术创作研究

沂蒙红嫂作为抗战时期特殊的革命群体,在绘画作品中也有着具体的呈现。通过分析沂蒙红嫂作品的图像演变与观念特征来进一步阐释红嫂题材美术作品所蕴含的艺术理念及精神内涵。

淮南融入长三角一体化路径研究

如今,长三角一体化已经上升为国家战略,研究如何让区域内城市融入具有理论意义和现实意义。本文是通过结合淮南市目前面临的问题,如经济发展形势不容乐观、人口流失严重、产业结构处于失衡状态、区域边缘化情况出现,给融入长三角一体化工作提出坚持城市性质、加大交通建设、加强区域合作、开展环境治理、促进产业升级、聚焦改革创新等路径。

基于人工与技术结合的快速建造实践——以梵誓珠宝苏州诚品店为例

建造是建筑设计的原点、创意源泉和重要内容[1]。在建筑呈现出空间、细节、材质与色彩的同时,也表达了建筑师对于建筑及其设计本身的思想与态度[2]。本文介绍了梵誓珠宝苏州诚品店的项目背景、设计思想和建造过程,并分析了在极短时间内基于人工与技术结合的建造过程中遇到的特殊的现实问题及考虑,提出建造过程对设计影响的问题的探讨。

关于农村大病保险实施状况的调查研究——基于山东以及江苏两地的调查数据分析

本文通过对江苏宝应和山东齐河两地农村大病保险实施的情况进行实地调查,分析了我国东部地区大病保险的实施情况以及其中存在的问题,并运用Logistic模型对影响大病保险满意度的因素进行回归分析,在此基础提出了推动大病保险的政策建议。

昆明市女性吸毒人群艾滋病病毒感染率调查

目的 了解戒毒劳教所女性吸毒人群中HIV感染的流行情况及HIV感染有关的危险因素。方法 对劳教所120名女性吸毒人员进行了调查和血清HIV抗体检测。结果 共检出HIV感染者40例，HIV感染率为33．3％。与HIV感染有关的危险因素主要是静脉注射吸毒及共用注射器，有静脉注射毒品史者HIV感染率为40．8％(39／98)，元静脉注史者为4．5％(1／22)。昆明吸毒人群中共用注射器现象十分严重。占75．6％。结论 昆明吸毒人群HIV感染率高，流行的危险性很大。

浅谈美丽宜居乡村建设与实践——以蓝田县华胥镇为例

乡村的发展目前正面临着严峻的考验,建设具有特色文化的乡村,能够提升其竞争力,进而实现乡村可持续发展。文章总结了蓝田县华胥镇各乡村在发展过程中存在的问题,分析了其内部成因,提出了针对乡村振兴、建设发展的对策建议。

谷物麸皮对面团及中式面条品质的影响

测定3种谷物麸皮的营养成分,并探究不同谷物麸皮对面团糊化特性、热机械学特性、面条质构、抗氧化能力的影响,结果表明,谷物麸皮含有丰富的膳食纤维和酚类物质,含量分别为29.7%～53.4%、1 762.3～2 955.4μg GAE/g麸皮,其中燕麦麸皮的β-葡聚糖含量最高,为10.7%。加入麸皮使面团的衰减值、吸水率、形成时间显著(P<0.05)增加,回生值显著(P<0.05)降低。加入麸皮降低了面团及面条的品质。添加谷朊粉可有效改善面团及面条品质,麸皮面条的DPPH·清除率较小麦粉面条显著增加134.5%～210.7%。

新课改背景下高中语文群文阅读的教学策略分析

语文是高中教育的基础性组成部分。新课改背景下,针对高中语文教学提出了新的要求。高中语文教学中,需重点做好阅读工作,在阅读中帮助学生不断积累知识,提高认知、思维、逻辑能力,培养核心素养。阅读作为高中语文教学重点内容,传统阅读教学中一般采取单篇阅读方式,不利于学生的知识积累。群文阅读作为一种全新教学模式,可在明确主题的指导下,针对多篇文章进行整理。由教师收集更多材料,在引导和启发下,学生完成阅读学习。当务之急是针对传统教学中存在的问题做好整理,把握群文阅读教学模式的特点和规模,加速理念革新和方法创新,设计针对性的阅读教学方案。因此,文章立足问题,提出几点建议,以备后续参考。

“旷”与“达”——《梦游天姥吟留别》与《赤壁赋》的整合教学

通过整合教学的方式,从李白与苏轼人生境遇的异同点着手,将前者的“旷”与后者的“达”杂交替,感受其“旷”与“达”背后的艺术思想与人文关怀,为学生铺设贬谪时期诗人写作思想的体验道路,建构整合教学下的古代名篇学习思维。