关于高等师范院校提升中国画教学创作性的策略研究

中国画作为我国灿烂的艺术瑰宝,体现的了中国传统文化艺术的精髓。高校的中国画课程教学是当代中国画传承的重要途径之一,学院派师承式的教学方式直接影响着中国画的传承,影响着优秀传统文化的继承与发展。另一方面,当代艺术迅速发展,在全球信息化进程的冲刷下,中国画不断的受到其他领域文化的影响而处于转型的大变局中,这种变化促进了高等师范院校美术教育的价值体系和教学功能的转变。通过对当下师范类高校美术专业在课程设置、教学大纲、教学方式方法、实践教学等方面开展研究,对中国画课程中最重要的绘画创作性的现状及其策略开展研究,进一步探讨如何提高中国画课程教学质量的途径与方法,为师范类高校美术专业中国画课程教学的提升提供了参考。

成渝经济圈高校美术教师工作室联动协同发展研究

美术学科的不断发展离不开教学研究的不断深化改革,对美术教师的素质能力提出了更高的要求,促进教师融合教研学的发展特征。美术教师工作室作为教研方法与内容进行呈现的一种新形式,其存在与发展是美术教师教育特色发展的必然趋势,是值得长期关注与持续研究的。着眼于成渝高校美术教师工作室,调查研究和整理分析其运行的模式与情况,探讨了两地之间联动协同发展教研模式的基本特征及其建构,思考了发展的策略与路径,对美术教师的专业性发展具有重要的意义。