中小学教师数字化教学资源使用偏好研究

通过调查问卷和访谈等方式从偏好意识、偏好态度、偏好行为和环境因素四个维度调查中小学教师数字化教学资源使用现状,分析中小学教师数字化教学资源使用偏好及其关键影响因素,在此基础上进一步构建促进中小学教师有效使用数字化教学资源的对策与建议,以期优化和提升中小学教师的数字化教学资源使用行为与绩效。