科学数据出版的价值共创逻辑与进路

开放科学生态带来学术出版的新蓝海,科学数据作为一种新的出版对象正在革新学术出版理念与范式。本文以价值共创为理论基础,关注科学数据出版过程中的多主体协同共创问题。从价值主张、学术出版传统、数字技术赋能对科学数据出版的价值共创逻辑进行剖析,并刻画诸多利益相关主体在传统价值链基础上开展价值共创的运行机理,构建起基于价值网络的科学数据出版现实进路,从理论到实践层面透视科学数据出版的多主体协同效应,形成微观层面的用户参与、中观层面的资源整合以及宏观层面的服务生态系统模式。

文史研究生的数字人文学术动机、需求与学术原语

[目的/意义]探究深受数字文化熏陶的年轻人文研究者的数字人文研究行为,促进对数字人文学术过程的理解,为数字学术服务优化提供依据。[研究设计/方法]对文史领域27名研究生开展了半结构化访谈,并利用扎根理论方法对访谈材料进行归纳式编码。[结论/发现]文史研究生数字人文实践存在3类情境要素、7类动机、8个学术原语和34个需求维度。不同情境可能触发类似动机,同一情境下可能存在多个动机,而情境与动机对需求感知的调节存在初级型、任务型和外部型三类。[创新/价值]解构了文史研究生数字人文学术过程的多维要素及其关系,为理解数字人文学术过程及其发展动向提供了线索和依据,并提出了数字学术服务优化的具体建议。

学术阅读智慧化:学术论文在线阅读系统优化研究

文章综合考量相关研究,提出智慧阅读的内涵与特征;以智慧阅读目标为导向,进一步从学术论文阅读切入,对学术阅读的任务与需求进行分析,并在案例分析的基础上总结现有学术论文在线阅读系统在内容提供与呈现、功能设计和服务支持上的不足;提出应当充分利用论文内容数据和用户数据,以用户学术阅读需求为导向,通过面向内容的深度语义增强、面向阅读过程的认知增强、面向用户的服务增强三条优化策略,完善学术阅读系统设计,助推学术阅读智慧化转型。

探究卡孕栓预防产后出血的措施

目的：分析卡孕栓在预防产后出血中的临床效果。方法：选取足月妊娠经阴道分娩产妇408例，随机分为两组。观察组208例，当胎儿娩出后马上向直肠置人1粒（1mg）卡孕栓。对照组200例，当胎儿娩出后给予缩宫素10U肌肉注射或缩宫素20u静脉点滴，观察产后2h的出血量和第三产程时间。结果：观察组在产后2h平均出血量（160．1±15．7）ml，少于对照组平均出血量（226．5±65．0）ml，两组出血量比较，差异有显著性统计学意义（P〈0．01）。观察第三产程后发现，观察组第三产程时间（6．74±3．82）min短于对照组时间（10．12±3．05）min，两组比较，差异有显著性统计学意义（P〈0．01）。结论：卡孕栓比缩宫素的缩宫作用更强，且便于使用，值得临床推广应用。

急性上消化道出血52例临床分析

目的:探讨急性上消化道出血的临床诊治方法。方法:回顾性分析收治的52例上消化道出血的临床病历资料,患者诊断采用胃镜检查,治疗采用止血夹止血法。结果:全组病例均经胃镜检查确诊,经过治疗后,本组52例患者总显效率为86.5%,死亡1例。结论:上消化道出血病因目前以十二指肠球部溃疡为主,应加强消化性溃疡的防治,大力推广急诊内镜诊治,同时应加强护理。

数智融合背景下iSchool硕士生课程特征与发展趋势分析

数智融合时代信息资源管理学科建设面临新的机遇与挑战,把握数智背景下iSchool硕士生课程改革动向有助于实现学科高质量人才培养目标。文章以47所iSchool联盟院系为调研对象,从信息、信息技术、社会服务、信息素养、学科交叉五大维度调研其硕士生课程特征,发现其课程设置呈现数智管理理念贯穿基础理论课程、信息技术着重各类数智素养培养、信息伦理教育凸显科技人文新问题、智慧化服务教育响应行业需求、跨学科知识整合推进学科融合发展等发展趋势。

人文社科数据出版平台FAIR原则应用调查研究

FAIR原则作为旨在提高数据重用的出版和质量评价指南,对于评估出版流程及数据的可重用性具有重要作用。为了解人文社科数据再利用现状,本文基于FAIR原则,调研人文社科领域三大代表性数据出版平台的FAIR原则实践措施,并据此形成数据出版系统模型,从五大层面梳理实践FAIR原则的基本流程,以推进数据再利用。

数字人文视域下文化遗产图像远读可视化调查与分析

[目的/意义]文化遗产图像是人类文化记忆的重要资源载体和表现形式,是人文学科研究的关键研究材料和重要研究对象。数字人文视域下,对文化遗产图像远读可视化开展系统性调研,将有助于进一步理解远读的概念,推动对海量文化遗产图像的数字人文研究与实践,实现对其价值的挖掘。[方法/过程]首先,从数字人文的远读理念出发分析文化遗产图像远读可视化的基础理论;其次,提出文化遗产图像远读可视化的构成框架,采用文献调研、案例分析、开放编码等方法,从远读可视化任务、可视化交互、图像视觉特征与属性、用户以及视觉呈现等维度对文化遗产图像远读可视化进行较为全面的剖析;再次,探讨文化遗产图像远读可视化的阅读路线与阅读结构;最后,总结梳理文化遗产图像远读可视化面临的问题和挑战。[结果/结论]远读已经运用在对文化遗产图像资源的分析与展示等方面,同时注重远读与细读的结合。对文化遗产图像远读可视化的阅读可以分为扁平型和递进型两种结构。文化遗产图像远读可视化仍具有较强的实验性质,在理论指导、智能化技术与方法应用、可视化交互与支撑人文研究等方面仍面临着诸多问题和挑战。