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题名幼小衔接视角下的儿童科学思维培育路径探究
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作者
段青珍
陈冠亚
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机构
郑州市金水区新建幼儿园
郑州市基础教育研究室
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出处
《河南教育(基教版)(上)》
2024年第9期66-67,共2页
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基金
2023年度河南省基础教育教学研究项目“幼小衔接视角下儿童科学思维培育现状及发展研究”的研究成果,课题编号:JCJYC2316010054。
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文摘
《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)和《义务教育课程标准(2022年版)》(以下简称《课标》)都提出,要发展儿童的理解能力、逻辑思维能力、推理论证能力、创新能力。由此可见,发展思维能力尤其是科学思维能力是开展入学准备教育的重要内容,是儿童身心发展的必备素养,也是中国学生核心素养中学习能力中的关键品质。
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关键词
儿童身心发展
幼小衔接
路径探究
科学思维能力
思维培育
发展思维能力
创新能力
学习与发展
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名幼儿园加强幼儿视力保护的有效措施浅析
被引量:1
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作者
段青珍
江冰玉
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机构
河南省郑州市金水区新建幼儿园党支部
河南省郑州市金水区新建幼儿园
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出处
《新课程研究》
2021年第12期120-121,共2页
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文摘
学龄前是幼儿视力发育完善的重要阶段,有研究报道显示,在幼儿学龄前进行视力保健,可以很大程度的降低幼儿近视的发生频率。所以,保护幼儿的视力,让幼儿掌握正确的用眼习惯以及爱眼护眼的方法迫在眉睫。文章在调查幼儿视力状况的基础上,提出了幼儿视力保护策略,取得了明显的成效。
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关键词
幼儿园
视力保护
策略
习惯
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分类号
G617
[文化科学—学前教育学]
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