深度参与 深度体验 深度探索 深度思考

随着我国信息技术发展水平的逐步提升,教育信息化2.0时代到来,挖掘和发挥信息技术的教育价值已经成为多方关注的焦点,尤其是当前教育教学改革的背景,为信息技术与课堂教学之间更加紧密地融合提供了基础条件。本文分析深度学习的基本概念以及信息技术在小学语文深度学习中的应用价值,并提出依托信息技术激发学生学习兴趣、创设深度学习情境、打造翻转课堂、拓展教学资源等方式,促进学生实现深度学习,提升小学语文课堂教学成效,培养小学生的语文核心素养。