不单单是换了画笔——数字图形艺术

"CG"的威力 在三维动画大片《海底总动员》取得了前所未有的成功之后,二维动画彻底跌入谷底,有关二维动画即将退出历史舞台的说法不乏报道.沃尔特·迪斯尼公司也放弃已使用了近一个世纪的传统手绘方法,改用"CG"技术来制作动画片.同时,宣布关闭其位于佛罗里达州奥兰多的传统动画工作室,停止制作二维动画《好鬼寥寥》的计划.这直接导致工作室的绝大部分员工下岗,只有极少数制作人员有可能转到位于加州的迪斯尼公司总部工作.该公司动画设计人员的数目从1 997年高峰时期的2200人缩减到现在的大约600人,对于多少年笔纸绘图技术的员工来说,要么去学电脑制图,要么趁早改行.其实迪斯尼关闭传统动画工作室的原因非常简单,因为CG给迪斯尼带来了一个全新的世界,给整个电影工业带来一个全新的世界.自1995年第一部完全由电脑制作的动画电影《玩具总动员》问世以来,只要有三维动画问世,它就一直打压着同时期推出的二维动画电影.二维动画与三维动画的争斗可以说是人脑与电脑的交锋,是手工作坊和数字工厂的较量.三维动画的急先锋皮克斯工作室、PDI工作室和蓝天工作室,都是靠制作3D动画短片起家的,分别在迪斯尼、梦工厂和福克斯的扶持下慢慢成长为"CG"巨人.那么CG是什么呢?

艺术设计教育中基础教学的含义

本文提出在现代社会科技条件下,设计和设计教学必然与诸多新兴技术和知识相关,基础教学就尤为重要,科学的新的教学方法是实现目的的重要根基。

理性的价值——RMIT设计课程考察

2009年2月16至2月27日,苏州工艺美术职业技术学院教师团队23人,赴澳大利亚皇家墨尔本理工大学(The Royal Melbourne Institute of Technology,简称RMIT)进行艺术设计教育培训、考察与交流。RMIT是澳大利亚以培养应用型人才见长的学校,拥有120多年的办学历史,是澳大利亚最大最成功的教育机构之一。澳大利亚构建了"技术和继续教育"的职业教育培训体系(Technical and Further Education,简称TAFE),而RMIT是澳大利亚提供TAFE课程最多的学校。本期辑录了苏州工艺美术职业技术学院教师团队6位教师的考察专文。

从“民间”到民间艺术

文章以"民间"内涵的探究为切入点,来研究民间艺术概念和精神,提高对民间艺术的理论研究成果,为各民族民间艺术的持续、健康的发展提供理论支持。

视听的盛宴:动画电影中的民族艺术研究

剪纸、皮影、水墨、蜡染等这些民族艺术一直作为传统文化存在于华夏大地，作为人类共同拥有的艺术而备受关注和喜爱，而将这些传统的民族艺术搬上银幕并用动画的形式表现出来则是老一辈动画家的创举，也正是这些民族艺术在动画中神奇的表现让中国动画走向了世界，赢得了国际上的广泛赞誉，也有了“中国学派”动画之称。动画电影的辉煌也经历了一个漫长发展过程，一个从失败走向成功的过程，这些作品和荣誉都是老一辈动画大师辛勤劳动的结晶，随着时代进步和技术发展，当我们还徜徉在民族传统动画电影中的时候，还在回味和惊叹电影中的动画技术的时候，周围的世界已经变化得不认识了，三维技术运用，商业动画电影的进入，高科技数码媒体技术的结合，林林总总已经将传统动画电影的制作技术远远地抛在其身后，