情景教学法在传统康复方法学的设计与应用——以周围性面瘫一课为例

情景教学法是以情景或案例为载体,引导学生进行自主探究性学习的教学方法。近年来,情景教学法在中医学相关课程的教学中广泛应用。传统康复方法学是康复治疗学的专业核心课程,文章以“周围性面瘫”一课为例,围绕教学设计的6大要素:教学目标、教学内容、教学组织与实施、实践环境设置、知识拓展、教学评价,探讨了情境教学法在传统康复方法学课程中的应用。