注重理念创新 促进高中政治教学成效提升

高中政治教学中,教师理念的创新程度对于教学成效具有重要的影响,教师如果因循守旧,不能与时俱进地开展政治教学,是难以提升教学成效的。新课程改革已经不断深入,作为高中政治教师,要坚持做研究型的教师,潜心研究教育教学规律,以及学生身心发展特点,以创新的理念指导整个教育教学工作,切实提高政治教学成效。

政治课堂如何实施生活化教学

政治学科作为一门社会学科，教学的主要目标在于引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。但从实际的教学情况看，许多教师在教学时往往沦为空洞的说教，或者有时为了搞清某个概念而人为地创设各种情境，舍近求远，教学效果并不好。

思想政治课程教学中的美育渗透

思想政治课程运用马克思主义理论常识和观点，影响和促进学生思想品德诸要素的全面协调发展和品德结构的健全，在学校德育途径中居于重要的地位。但在思想品德政治教育中，也不能忽视其美育功能，美育是审美教育，是培养学生对自然美、社会美和艺术美的感受、理解和评价的能力，培养他们健康的审美趣味，并按照美的规律表现美和创造美的能力。那么，如何在思想政治课教学中实施美育教育呢？笔者认为应从三个方面进行思想政治课堂中的美育渗透。

情感教学,有效学习——高中政治情感教育的策略分析

在高中政治教学中,教师应注意渗透情感教育,围绕教学目标,优化情境创设,增强师生情感体验,通过交流讨论深化知识,深化情感,以营造出和谐、民主、愉悦、富有活力的学习氛围,让学生在富有情趣与情感的课堂中轻松、自由学习。本文对高中政治情感教育的策略进行了分析和阐述。