蚕蛹多糖对小鼠免疫功能的影响

目的:通过测定蚕蛹多糖对小鼠淋巴细胞增殖、巨噬细胞吞噬活力及溶血素生成的影响,研究蚕蛹多糖对小鼠免疫功能的影响。方法:采用免疫重量法计算脾脏和胸腺指数、巨噬细胞测定法及溶血素测定法、淋巴细胞转化实验、MTT法测定。结果:蚕蛹多糖能明显增强B淋巴细胞和T淋巴细胞的增殖,促进小鼠巨噬细胞的吞噬活力和溶血素生成。结论:蚕蛹多糖能增强小鼠的细胞免疫和体液免疫功能。

基于校企合作模式的高职“药剂学”教学方法探讨

采用校企合作、校内学习、就业专项训练、企业顶岗实习等模式,采用多种教学方法,提高学生学习兴趣,激发学生学习动力,提高药剂学的教学质量,实现学校、企业、学生共赢。

高职院校“实验设计与数据处理”课程生态课堂教学设计

以高职院校药品质量与安全专业的“实验设计与数据处理”课程为例,从教学内容、教学模式、教学评价等入手,设计生态课堂,建设支撑本专业人才培养目标的核心课程,为学生的毕业设计、顶岗实习、就业打下扎实的专业基础。

单螺杆挤出非等温三维流场的数值分析

为详细了解螺旋挤压工艺对聚合物物料的性能产生的影响,在螺杆转速为10 rpm,进出口压差为2×107Pa工艺条件下,利用网格重叠技术,借助于Polyflow软件数值模拟单螺杆均化段挤压过程。分析流道内压强、速度、剪切速率、黏度、黏性生热和温度场的分布规律,为进一步优化工艺参数提供理论依据。

“教学做一体化”模式在“药剂学”教学中的应用

通过"药剂学"教学改革实践,从构建教学内容、改进教学手段、改革考核方式等方面探讨融教学做一体的"药剂学"教学模式。

工学结合模式下高职化工类专业学生实践能力培养研究

工学结合模式为学生提供了更多的接触化工生产、了解化工生产的机会。高职化工类专业要培养适应和符合化工生产需求的实践型人才,必须建立适合工学结合教育模式的课程体系,注重学生实践能力的培养。

抗氧抗铜剂1024的合成研究

以[β (3,5 二叔丁基 4 羟基苯基)丙酸甲酯、氯化亚砜、水合肼为原料,经水解、卤置换、胺酰化和缩合反应合成1024,讨论了各步反应条件对成品收率及质量的影响。最佳反应条件:①3,5 丙酸的合成:pH值1～3,干燥温度100～105℃;②3,5 丙酰氯合成:3,5 丙酸与氯化亚砜摩尔比为1∶1.3,重结晶温度0～7℃;③3,5 丙酰肼合成:反应时间24h,反应温度为室温;④1024合成:3,5 丙酰肼和3,5 丙酰氯的摩尔比为1∶1.3。1024总收率为67.4%,熔点223～227℃。

两性聚丙烯酰胺纸用增干强剂的合成及其应用

以丙烯酰胺、丙烯腈、丙烯酸和促进剂MPA为原料合成两性聚丙烯酰胺纸用增干强剂,并讨论了各反应条件对产品性能的影响。同时对产品进行了抄纸应用试验。

小儿高热惊厥的护理

高热惊厥是指小儿在6个月至4岁期间,单纯由发热诱发的惊厥,是小儿惊厥常见的原因,是非中枢神经系统的急性感染所致大脑皮质运动神经元突然异常放电,全身或局部出现暂时的不随意的收缩,儿童患病率3%～4%[1]。主要表现为突然意识丧失,头向后仰,面部、四肢肌肉呈强直性或阵挛性抽搐,眼球固定、上翻或斜视,口吐白沫,牙关紧闭,面色青紫。部分患儿有大小便失禁,严重者出现颈项强直，角弓反张。

聚酰胺聚胺——表氯醇树脂的合成及其在造纸工业中的应用

本文主要阐述了水溶性阳离子热固性树脂聚酰胺聚胶——表氯醇树脂的合成方法及合成过程中对其性能产生影响的因素,同时对产品进行了抄纸应用试验。

羟基保护基MEMCI的合成研究

讨论了以大孔强酸性苯乙烯系阳离子交换树脂为催化剂,乙二醇单甲醚、三聚甲醛和氯化亚砜为原料合成甲氧基乙氧基甲基氯的各种反应因素对产品收率的影响,得出最佳反应条件为:大孔强酸性苯乙烯系阳离子交换树脂用量为原料总量的60％,氯化亚砜:MEMOH(摩尔比)=1.25:1,催化反应温度为55℃,反应时间为4h,卤置换反应温度58～60℃,反应时间4h。此工艺产品总收率为77.5％。