研究性学习区域推进策略研究

2001年6月8日，国家教育部印发《基础教育课程改革纲要（试行）》，明确指出，“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习……”区教研员应紧跟教改潮流，带头开展研究性学习，并承担研究性学习的区域推进任务。

教育系统动态测评方法与实践系列讲座(一) 草履虫与高中教育质量

《教育系统动态测评方法与实践》是我社全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《网络教育与传统教育的优势互补研究》的子课题之一。上海市浦东新区教育科学研究所的殷伯明老师和他带领的课题组,在该课题的研究方面做了不少工作,取得了有价值的成果,获得了张民生、顾泠沅等专家教授的书面好评。从本期开始,本栏目将陆续刊载其主要内容,供读者参考,并欢迎来信展开讨论。

知行结合——利用数学模型预测SARS流行规律

教育科研自觉与否,是区别教书匠和教育家的分水岭。这句话也许说得绝对了点儿,但教育科研是推动教育改革与发展的第一生产力,这一点是毋庸置疑的。上海市浦东新区的殷伯明老师和他带领的“教育系统动态测评方法与实践”子课题组,在开展研究的过程中,曾开创性地运用费尔哈斯模型对教育质量进行测评,取得了不俗的成绩。“非典”时期,该课题组在加拿大卡斯特罗·查维斯建立SARS数学模型(《文汇报》2003.5.11第5版)的同时,利用SARS流行的真实数据建立了“我国城市突发SARS数学模型”,并对北京市SARS流行的趋势作出了科学、大胆的预测,充分显示了其教育科研成果的实用性和社会价值。

上海初中生的“爱情如歌”

作为人类最美好的情感之一,爱情曾是中小学教育中不愿触及的禁忌,学校、师生、家长都对其讳莫如深,不愿深谈,于是爱情便成了同学们心中流动的一条暗河,默默地流淌。而今,上海市中学率先打破沉默,堂而皇之地将初三语文课本中第二单元的主题定为“爱情如歌”,收录的文章全都围绕那个最最敏感的青春期话题——爱情展开。你对爱情进教材是怎么看的?你认为这样做好不好?你认为这样会对同学们产生什么样的影响?“雏鹰网络校园论坛”给你畅谈自己想法的空间!

阳光下讨论:爱情如歌——上海市北蔡中学初三(9)班主题班会

作为人类最美好的情感之一,爱情曾是中小学教育中不愿触及的禁忌,学校、师生、家长都对其讳莫如深,不愿深谈,于是爱情便成了同学们心中流动的一条暗河,默默地流淌。而今,上海市中学率先打破沉默,堂而皇之地将初三语文课本中第二单元的主题定为“爱情如歌”,收录的文章全都围绕那个最最敏感的青春期话题——爱情展开。你对爱情进教材是怎么看的?你认为这样做好不好?你认为这样会对同学们产生什么样的影响?“雏鹰网络校园论坛”给你畅谈自己想法的空间!