中亚留学生汉语写作策略调查分析——以中级阶段中亚留学生为例

对新疆师范大学的43名中级阶段中亚留学生进行了问卷调查,其目的在于了解中级阶段中亚留学生汉语写作策略的使用状况。通过调查分析发现:(1)从写作策略的各维度来看,使用较多的是写时策略,其次是写前策略,而使用相对较少的是修改策略;(2)从写作策略各维度的具体策略来看,使用较多的分别是"认真审题,考虑文章的主题"、"在写作时提醒自己正在说明什么"和"查看文章的字数是不是符合要求",而使用相对较少的分别是"注意好文章的积累"、"用不同的句式"和"我会查看文中推理是不是严密"。

《茶馆》中的语言文化现象分析

从词汇文化现象和语句文化现象这两方面入手,对定量材料《茶馆》中的语言文化现象进行穷尽分析,以期从《茶馆》中的语言文化现象揭示出其中所蕴含的文化因素。

基于就业力提升的高职职业发展与就业指导课程体系构建

随着中国工业化进程的推进和“互联网+”和“中国制造2025”战略的实施,对技能型人才的需求越来越大。肩负着培养技能型人才的使命,如何提高人才培养质量已成为现阶段我国高职院校关注的理论和实践问题之一,而就业能力是反映人才培养质量的重要指标之一。大多数职业学院毕业生从事一线劳动密集型工作,短期内可以补充大量劳动力。然而,从长远来看,三次产业的格局将发生变化,就业市场将迅速作出反应。因此,本文主要从就业力提升视角下出发对如何有效构建高职职业发展月就业指导课程体系展开探究,以期能够全面提升高职职业发展与就业指导课程教学质量,最终帮助高职学生实现更好地地就业。

语文应用文写作教学中唤醒教育的应用

应用文写作随着时代发展在不断变化,教师需要与时俱进对学生进行个性化教学,语文教师具有针对性的指导教学能够唤醒学生的写作意识,让写作融入学生生活。本文针对目前语文应用文写作教学理念缺失、学生兴趣不足等问题进行分析,从教学方式、课堂氛围和学生心理等方面提出有效策略,以解决改善语文应用文写作教学中存在的问题,促进应用文写作教学科学发展。

论对外汉语教学中的语言教学及文化传播

在对外汉语教学中,其语言教学与文化传播联系密切,但是实际的汉语教学中往往将语言教学与文化传播分离,若是能够按照教学目的及教学内容需求适当的加入文化传播因素,就能够有效地提高学生的学习兴趣和学习效果。基于此,本文将对外汉语教学中的语言教学及文化传播作为研究对象,通过对其必要性的阐述,进而提出了应用策略,以期能够使语言教学与文化传播联系起来提高对外汉语整体教学质量。