网络课程中学习动机的激发与保持策略设计

网络课程是建设学习型社会不可或缺的，但是网络课程中针对自主学习的驱动器——学习动机的策略涉及很少，导致网络课程的使用效率降低，实际学习效果也随之下降。本文探讨了网络课程学习中激发和保持学习动机的策略，以维系学习者在网络课程学习中的动力。