倾听——小语课堂高效的催化剂

倾听不是简单地用耳朵来听,它也是一门艺术。学生倾听的能力直接关系到他们的学习效果。课堂教学中教师特别关注学生的听,可有时却忽略了自身也要认真听学生的发言,课堂上的"听"应是学生和教师的双边互动,一方不认真倾听,都会影响到互动的效果,学习的质量。

基于核心素养的小学语文生本课堂的构建研究

随着素质教育的不断深入发展,教师在开展教育教学活动中需要注重学生的主体作用,在创新教学模式的同时秉持生本理念,坚持以学生为本,尊重学生在课堂中的主体性,激发学生个人潜力,使学生在课堂中能够有更多的收获,不断增强学生个人创造力,丰富学生所学内容,将课堂打造成真正属于学生的生本课堂。