浅谈少儿写作的个人化倾向

为少年儿童的写作在创作的思想、立场、视野和语言各个方面都展示出他们独特的个人化色彩,这种写作可称为"少儿写作个人化模式"。我觉得语文教师要想真正引导学生进行这种"个人化写作",首先应该从它的基本特征着手。从"少儿写作个人化"的写作内容来看,主要是对个人感知、个人经验的描写。个人化写作所表现的是一种个人的生活经验。

诠释80后一代的青春——《奋斗》

《奋斗》一反国产偶像剧哈韩哈日的程式化模式,打破了以往在青春主题书写与叙事结构突破方面的困境,而是以人性化的视角、贴近生活本真的剧情逻辑,来展示80后一代的奋斗梦想与对生活的青春选择。同时,影片借助唯美的视觉画面与时尚的语言修辞,在更深层次上凸现了对80后一代的理想与爱情及其个体生命价值的关注与关爱。《奋斗》是中国80后文化的真实写照,也是对国产青春偶像剧发展的一个崭新诠释。

现当代文学教学中运用讨论式教学法浅谈

在现当代文学教学中,传统的讲授法结合讨论教学多种模式并存,可以有效地整合课堂资源,激发学生的学习兴趣和积极性,使学生始终处于积极主动的地位。从讨论教学模式和关键环节两方面,探讨讨论式教学法在现当代文学教学中的运用。

刍议社会主义法治理念

本文从社会主义社会主义法治理念的本质进行分析其具体六个方面,再具体从社会义法治理念的内涵中的五个具体方面进行分析,真正更能理解中国社会主义法治理念的深层概念.

青少年文化异化现象的社会学研究

笔者先分析青少年文化异化的表现,在对其产生的原因进行探讨。

墨香熏染 传承经典——试析幼儿国学启蒙教育

国学启蒙是以中国文化最经典部分来取材,因材施教,对儿童进行国学的浸透与熏染。阐述了国学启蒙教育实施中应遵循的原则,论述了国学启蒙教育的方法及采取的具体实施策略,并提出了国学启蒙教育的方式方法。