一个多点源扩散方程的源强识别反问题

对于一类带有多个点源的扩散方程混合边值问题,应用差分法给出了一个数值求解格式,并在已知点源个数及其位置的前提下,根据出流端的浓度观测数据,应用最佳摄动量正则化算法对源强度识别反问题进行了数值反演.通过两个数值算例验证了算法的有效性,同时讨论了正则参数、数值微分步长以及初始迭代值等参数选取对反演算法的影响.

求第一类Fredholm积分方程的离散正则化方法

基于矩阵奇异值分解的离散正则化算法,本文给出了第一类Fredholm积分方程的求解方法。并通过算例验证了此算法的可行性。

血稀生物平衡疗法治疗真性红细胞增多症的护理体会

1994年9月至2003年4月我院共收治真性红细胞增多症27例，应用血稀平衡疗法取得了较好疗效．现将治疗和护理体会总结如下。

一个时间分数阶扩散方程的参数反演问题

研究了一维时间分数阶扩散方程中同时确定分数微分阶数与扩散系数的数值反演问题.基于对Caputo意义下时间导数的离散,提出了一个求解正问题的隐式差分格式.应用最佳摄动量正则化算法对所提参数反问题进行了数值模拟,讨论了正则参数、数值微分步长的选取对反演结果的影响.计算结果表明所提的参数反演问题具有数值唯一性.

浅谈工科院校学生学习动机的激发与强化

学习动机是推动学生个体从事学习活动的内在动力。学生的学习行为要受到动机的支配和调节,学生的学习活动需要学习动机的引发和调节。本文通过调查工科院校学生学习动机现状,结合自身的教学实践和教育学理论,对学习动机的激发与强化提出以下几点看法。

浅谈大学物理教学

物理学的基本规律渗透在自然科学的一切领域,应用于生产技术各个部门,是许多自然科学的基础,也是工程技术特别是高新技术的基础。物理学非常重要,虽然很多同学知道它的重要性,但是由于物理学抽象难懂又比较枯燥,很多学生并不喜欢学习物理,甚至提物理色变。通过自身的教学实践结合教育学理论,对大学物理教学提出了自己的几点看法。

基于机器人构型设计的机械创新实验研究

机器人高度融合各学科知识,是高校借以开展创新实验的优选途径之一。结合其他学校基于机器人创新实验的先进经验,突出机械设计制造及其自动化专业的特点,引入CDIO教学理念,以机器人机械结构设计为主要内容,以项目实现为载体,提出"基于机器人构型设计的机械创新实验",并对实验设计、实验开展和实验效果进行讲述分析。实践表明,该创新实验能有效提高学生的创新能力和实践能力。

如何提高小学生语文学习的兴趣

识字、写字是阅读和写作的基础,是语文教学的一项重要任务,也是一、二年级的教学重点。针对刚刚入学不久的一年级学生,如何才能在识字量较大的情况下让其做到会认、会读、会讲、会用,是使我颇为头痛的事。语文课程标准指出,“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,充分利用儿童的生活经验,进行识字。注重教给识字方法,力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境进行识字"。为了贯彻这一理念,使学生能记住更多的字,我只有边教边探索。经过两个月的教学和探索就自己总结的几点经验与大家共同探讨。