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如何把握好语文课堂教学的教学节奏
1
作者
殷凤苹
《神州》
2013年第14期125-125,共1页
语文课堂教学中,教师通过张弛有度的策略来调控教学环节,能够使教学产生一种动态之美,学生的思维在张弛起伏的氛围中遨游,能够快速准确地掌握知识,加深对所学内容的理解,消除疲劳,化枯燥无味的学习为生动有趣,从而提高学习的效率。
关键词
语文课堂教学
节奏和谐
有效处理
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职称材料
题名
如何把握好语文课堂教学的教学节奏
1
作者
殷凤苹
机构
河北省沧县风化店乡大韩庄小学
出处
《神州》
2013年第14期125-125,共1页
文摘
语文课堂教学中,教师通过张弛有度的策略来调控教学环节,能够使教学产生一种动态之美,学生的思维在张弛起伏的氛围中遨游,能够快速准确地掌握知识,加深对所学内容的理解,消除疲劳,化枯燥无味的学习为生动有趣,从而提高学习的效率。
关键词
语文课堂教学
节奏和谐
有效处理
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
如何把握好语文课堂教学的教学节奏
殷凤苹
《神州》
2013
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