三维动画课程的实践教学改革研究

三维动画是动漫专业的必修课程,也是一门技能性很强的课程。本文结合自身的教学与工作经验,着重分析在三维动画的课程教学中,如何采用多元化的教学手段,抓好实践教学,提高学生的综合实践和创新能力。

基于全文检索引擎Lucene的应用研究

lucene全文检索技术是信息领域广泛使用的基本技术,它是一个基于java的全文信息检索工具包。文章在详细分析lucene技术的基础上,介绍了它在垂直搜索引擎中的应用,并对它的排序算法做了一些改进,使之提高搜索引擎的性能。

Authorware中条件交互的高级应用

Authorware凭借其强大的交互功能,简便的流程线程序编写方式,成为当今课件制作的主流工具。但其对视频文件的处理功能却过于单调。如何自动判断系统是否安装了视频文件特定的编解码程序,一直是个困扰课件开发人员的难题。介绍了通过条件交互手段,以及系统注册表技术来自动判断系统是否安装了某个特定的视频编解码程序的简便的方法。

基于UML的教材预订系统需求分析

统一建模语言UML为软件开发设计人员提供了统一的、标准化的标记,对软件系统进行面向对象的描述和建模,使得开发人员在系统设计中能够完整的把握需求。文中以教材预订系统为例,探讨利用统一建模语言UML进行教材预订系统的需求设计。

基于B/S方式的教材征订平台设计初探

随着网络技术的迅速普及,信息技术以及信息化管理在高校教学与管理的大多方面均已得到深入应用。教材征订工作的信息化建设亦成为高校教学管理工作中的一个很重要的内容。该文以实现教材征订网络化管理、提高工作效率、减少教材征订中的错误为目标,从开方环境、系统结构、数据库设计、流程管理四方面阐述如何设计一个基于B/S方式的高校网上教材征订系统。

探析政府部门网站公众服务能力的提升策略——以泰州政府部门网站为例

从绩效评估结果和调研结果分析泰州政府职能部门网站在信息公开、在线办事、互动交流等几方面的建设情况,剖析政府各级部门网站在公众服务能力的建设中存在的问题,提出相应的解决策略,推进政府网站的持续改进和优化,能够更好的建设服务型政府网站。

利用数组简单实现CRC循环冗余校验码

详细分析了CRC循环冗余校验的核心思想,利用C语言中构造类型——数组来实现CRC的编、解码。

《3DS MAX动画制作》课程中学生职业能力培养的探讨

《3DS MAX动画制作》课程是多媒体专业的一门专业核心课程,在该课程中有效地培养学生的职业能力关系到学生今后的职业发展和学校的教学改革。本文主要阐述了多媒体专业的专业课程体系、《3DS MAX动画制作》课程的课程设计、教学内容选取、教学设计、教学内容组织和具体安排、教学方法、考核评价方式等,对在这些环节中如何有效地培养学生的职业能力进行了探讨。

耦合光度配准的双边全变差正则化MAP超分辨率重建算法

针对曝光量不同的序列图像超分辨率重建问题,提出一种耦合光度配准的双边全变差正则化MAP超分辨率重建算法。首先计算感兴趣区域图像的方向梯度直方图(HOG)并以此为匹配的特征,其次采用直方图匹配的方法估算序列图像之间的光度映射函数,最后采用双边全变差正则化的超分辨率重建算法进行重建。通过计算重建图像的平均梯度、标准差及图像对比度发现,该算法能够有效提高重建图像的细节信息,并能有效减小重建图像间的亮度差异,提高图像对比度。

利用Dreamweaver MX 2004开发ASP应用程序

Dreamweaver MX 2004具有强大的网页编辑功能和站点管理功能,它融合了动态页面的开发功能,支持多种服务器技术。应用Dreamweaver MX 2004的可视化编程环境,就能够开发出经典实用的Web应用程序。本文以维护校园新闻为例,阐述开发Web应用程序的方法。

混沌DCSK抗噪和抗多径干扰的性能分析

目前各种混沌键控调制方案中,混沌差分键控(DCSK)有着最优的抗噪性能。主要研究混沌DCSK调制在加性高斯白噪声(AWGN)信道和两径瑞利衰落延时信道(two-ray Rayleighfading channel with delay)的误码率公式,并对其误码率特性进行相应的仿真和分析,最后再与CSK系统的性能做比较。

关于高职计算机专业学生实践创新能力培养模式的研究

随着国家对高等院校学生实践创新能力教育的重视,我院从2006年开始对学生实践创新能力的培养模式进行改革,通过不断的探索、尝试和实践,形成了"一核心、两平台、四保障、立体化"的高职计算机专业实践创新人才培养模式。在该培养体系下,取得了丰硕的成果,学生的实践创新能力得到普遍的提高,增强了学生的就业竞争力。

高校专业课程学习APP系统设计探析

探讨专业课程学习APP的可行性及系统设计。通过对课程学习类APP应用和研发的分析,从用户需求出发,提出设计原则,构建专业课程学习APP的系统架构及功能模块的划分。分析了目前课程学习APP的研发现状,从用户的实际需求入手,分析系统设计的可行性,提出APP系统的设计原则,并在此基础上进行系统的初步设计。

精选议题巧设问题激活思维张力--以一节《文化生活》探究课为例

所谓思维张力，是人在创造欲望的驱动下，运用已有的知识经验，按照既定目标伸开思维的触角，全方位地探求解决问题的答案所展现的思维能力。学生思维张力的激活，前提是有能引发思维张力的问题，这些问题通过教学过程的预设和动态生成予以呈现。而依据情境所聚焦的议题则是问题创生的场域，有合适的议题，才会有针对议题的应对策略，才会有思维的探究和深刻。如何通过精选议题、巧设问题，来激活学生的思维张力。我在一节《文化生活》的探究课上进行了尝试。

以项目为导向的三维动画类课程教学资源的建设与共享

本文介绍了三维动画类课程教学资源建设与共享的意义、教学资源建设的过程、内容以及它的应用。

“问题研究、行动推进”式校本教研模式在政治教学中的应用

“问题研讨一行动推进”式校本教研实践研究,旨在借鉴“行动教育”的模式,建立一种符合中学一线教师开展的以校为本的教研,关注教育教学过程中实际的、具体的问题,寻找解决具体问题的方法和措施,从而提高教育教学质量.这一校本教研的模式能引导教师从小问题入手,并对问题表象进行深入研究,探寻其深层次的原因,并探寻解决问题的具体办法.

为幸福人生奠基 从“月养一习”开始

留心观察那些学习成绩好与不好学生的差异,不难发现：有些孩子很聪明,成绩却不佳;有些孩子在智商上并不突出,但这并没有影响他成为优秀的学生。由此看来,智商并不是孩子优秀与否的决定因素。中国青少年研究中心做过148名杰出青年的童年教育研究,发现他们之所以成为杰出青年,良好习惯与健全人格是最重要的原因。英国诗人德莱敦也说过：＂首先我们培养出了习惯,

《文化生活》教学的三重韵味

《文化生活》这一模块本身承载着文化，充满着文化的韵味。如何用充满文化韵味的课堂浸润和滋养学生，笔者在教学实践中进行了探索。若要让《文化生活》的课堂充满文化的韵味，可以从以下三个方面去努力。

守住文化根 铸牢民族魂——一节探究课的思考

习近平总书记在党的十九大报告中指出:文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴则国运兴,文化强则民族强。没有高度的文化自信,就没有文化的繁荣兴盛,也就没有中华民族的伟大复兴.